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    Protocolo neuropsicopedagógico en la evaluación multidimensional del trastorno por déficit atencional/hiperactividad –TDAH–: Implementación de una experiencia investigativa.
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    Protocolo neuropsicopedagógico en la evaluación multidimensional del trastorno por déficit atencional/hiperactividad –TDAH–: Implementación de una experiencia investigativa.
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    Análisis psicométrico del test de fluidez de diseños de Ruff en población universitaria de Bogotá.
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    Identificación por padres y maestros de síntomas del trastorno por déficit de atención con hiperactividad.
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    Alteraciones cognoscitivas después de un trauma craneoencefálico.
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    Memoria de trabajo y comprensión lectora en niños de tercero a quinto grado de primaria con trastorno por déficit atencional / hiperactividad
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