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  • 341
    Las prácticas pedagógicas y la inclusión educativa
    Descripción: “... pedagógicas, como posibilidad de contribuir a la inclusión educativa de niños, niñas y adolescentes víctimas...”
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    Las prácticas pedagógicas y la inclusión educativa
    Descripción: “... pedagógicas, como posibilidad de contribuir a la inclusión educativa de niños, niñas y adolescentes víctimas...”
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    Relación familia-escuela: una mirada desde las prácticas pedagógicas rurales en Anserma, Caldas
    Descripción: “... los niños, niñas y jóvenes de dicha institución educativa. Metodología. El referente metodológico se...”
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    Relación familia-escuela: una mirada desde las prácticas pedagógicas rurales en Anserma, Caldas
    Descripción: “... los niños, niñas y jóvenes de dicha institución educativa. Metodología. El referente metodológico se...”
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    Las prácticas pedagógicas y la inclusión educativa
    Descripción: “... pedagógicas, como posibilidad de contribuir a la inclusión educativa de niños, niñas y adolescentes víctimas...”
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    Relación familia-escuela: una mirada desde las prácticas pedagógicas rurales en Anserma, Caldas
    Descripción: “... los niños, niñas y jóvenes de dicha institución educativa. Metodología. El referente metodológico se...”
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    Relación familia-escuela: una mirada desde las prácticas pedagógicas rurales en Anserma, Caldas
    Descripción: “... los niños, niñas y jóvenes de dicha institución educativa. Metodología. El referente metodológico se...”
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    Relación familia-escuela: una mirada desde las prácticas pedagógicas rurales en Anserma, Caldas
    Descripción: “... los niños, niñas y jóvenes de dicha institución educativa. Metodología. El referente metodológico se...”
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    Relación familia-escuela: una mirada desde las prácticas pedagógicas rurales en Anserma, Caldas
    Descripción: “... los niños, niñas y jóvenes de dicha institución educativa. Metodología. El referente metodológico se...”
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    Relación familia-escuela: una mirada desde las prácticas pedagógicas rurales en Anserma, Caldas
    Descripción: “... los niños, niñas y jóvenes de dicha institución educativa. Metodología. El referente metodológico se...”
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    Relación familia-escuela: una mirada desde las prácticas pedagógicas rurales en Anserma, Caldas
    Descripción: “... los niños, niñas y jóvenes de dicha institución educativa. Metodología. El referente metodológico se...”
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    Relación familia-escuela: una mirada desde las prácticas pedagógicas rurales en Anserma, Caldas
    Descripción: “... los niños, niñas y jóvenes de dicha institución educativa. Metodología. El referente metodológico se...”
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    Las prácticas pedagógicas y la inclusión educativa
    Descripción: “... pedagógicas, como posibilidad de contribuir a la inclusión educativa de niños, niñas y adolescentes víctimas...”
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  • 354
    Espacios intergubernamentales para la discusión de políticas migratorias en Latinoamérica
    Autores Mejía Ochoa, William
    Publicado 2015-12-19
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  • 355
    Violencia de género desde la mirada de las niñas indígenas de Acaxochitlán
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  • 356
    La regulación de la convivencia familiar: criterios para la protección de los derechos no disponibles de niños y adolescentes
    Descripción: “... a la vida familiar es adecuada para garantizar el interés superior de los niños, niñas y...”
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  • 357
    Identificación del perfil de expresión Philadelphia-like en menores de 18 años con leucemia linfoblástica aguda B en un centro de referencia ¿Es necesario incluirlo en la evaluación basal?
    Descripción: “... de práctica clínica para el diagnóstico de leucemia linfoide aguda en niños, niñas y adolescentes del...”
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  • 358
    Derecho de las familias a participar en el contexto escolar : análisis desde las constituciones chilena y española.
    Descripción: “... derechos; hecho que favorece el desarrollo integral de los niños, niñas y adolescentes. El objetivo del...”
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  • 359
    Diagnóstico psicosocial de un barrio en la ciudad de Armenia
    Descripción: “... entrevistas a niños, niñas, jóvenes y adultos del barrio, árbol de problemas y cartografía social. Se...”
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  • 360
    Correlatos morales y políticos de las prácticas ciudadanas de un grupo de jóvenes adscritos al programa clubes juveniles comunitarios de la ciudad de Manizales
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