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  • 61
    Abordaje de enfermería en el cuidado de niños con trastorno del espectro autista, desde la teoría del cuidado humanizado y la teoría: interacción para la evaluación de la salud infantil
    Descripción: “...: Reconocer el abordaje de enfermería en el cuidado de niños con trastorno del espectro autista, desde la...”
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  • 62
    Abordaje de enfermería en el cuidado de niños con trastorno del espectro autista, desde la teoría del cuidado humanizado y la teoría: interacción para la evaluación de la salud infantil
    Descripción: “...: Reconocer el abordaje de enfermería en el cuidado de niños con trastorno del espectro autista, desde la...”
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  • 63
    Abordaje de enfermería en el cuidado de niños con trastorno del espectro autista, desde la teoría del cuidado humanizado y la teoría: interacción para la evaluación de la salud infantil
    Descripción: “...: Reconocer el abordaje de enfermería en el cuidado de niños con trastorno del espectro autista, desde la...”
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  • 64
    Abordaje de enfermería en el cuidado de niños con trastorno del espectro autista, desde la teoría del cuidado humanizado y la teoría: interacción para la evaluación de la salud infantil
    Descripción: “...: Reconocer el abordaje de enfermería en el cuidado de niños con trastorno del espectro autista, desde la...”
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  • 65
    Caracterización de la ingesta de alimentos y nutrientes en niños de 6 a 10 años de edad pertenecientes a instituciones educativas públicas y privadas de la zona urbana del Municipio de Pereira - 2006
    Descripción: “... dietéticas para una vida sana y activa3,16. Los niños y niñas en edad escolar presentan un rápido crecimiento...”
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  • 66
    El Ser educable: Razón y sentir-reflexión en torno a la labor de educar
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...crecimiento humano del sujeto...”
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  • 67
    El Ser educable: Razón y sentir-reflexión en torno a la labor de educar
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...crecimiento humano del sujeto...”
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  • 68
    El Ser educable: Razón y sentir-reflexión en torno a la labor de educar
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...crecimiento humano del sujeto...”
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  • 69
    El Ser educable: Razón y sentir-reflexión en torno a la labor de educar
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...crecimiento humano del sujeto...”
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  • 70
    El Ser educable: Razón y sentir-reflexión en torno a la labor de educar
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...crecimiento humano del sujeto...”
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  • 71
    El Ser educable: Razón y sentir-reflexión en torno a la labor de educar
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...crecimiento humano del sujeto...”
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  • 72
    Actividad física e índice de masa corporal en escolares colombianos. Estudio multicéntrico
    Palabra clave: “...niño...”
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  • 73
    Actividad física e índice de masa corporal en escolares colombianos. Estudio multicéntrico
    Palabra clave: “...niño...”
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  • 74
    Actividad física e índice de masa corporal en escolares colombianos. Estudio multicéntrico
    Palabra clave: “...niño...”
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  • 75
    Actividad física e índice de masa corporal en escolares colombianos. Estudio multicéntrico
    Palabra clave: “...niño...”
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  • 76
    Actividad física e índice de masa corporal en escolares colombianos. Estudio multicéntrico
    Palabra clave: “...niño...”
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  • 77
    Actividad física e índice de masa corporal en escolares colombianos. Estudio multicéntrico
    Palabra clave: “...niño...”
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  • 78
    Tejido adiposo en escolares entre 7 y 18 años de edad
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  • 79
    Tejido adiposo en escolares entre 7 y 18 años de edad
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  • 80
    Tejido adiposo en escolares entre 7 y 18 años de edad
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