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  • 181
    Dramatizaciones en el trabajo cotidiano. El caso de los niños que trabajan en las calles de una ciudad mexicana
    Autores Osorio Ballesteros, Abraham
    Publicado 2013-01-01
    Palabra clave: “...Niños...”
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    Dramatizaciones en el trabajo cotidiano. El caso de los niños que trabajan en las calles de una ciudad mexicana
    Autores Osorio Ballesteros, Abraham
    Publicado 2013-01-01
    Palabra clave: “...Niños...”
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    Dramatizaciones en el trabajo cotidiano. El caso de los niños que trabajan en las calles de una ciudad mexicana
    Autores Osorio Ballesteros, Abraham
    Publicado 2013-01-01
    Palabra clave: “...Niños...”
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    Dramatizaciones en el trabajo cotidiano. El caso de los niños que trabajan en las calles de una ciudad mexicana
    Autores Osorio Ballesteros, Abraham
    Publicado 2013-01-01
    Palabra clave: “...fallas y prácticas defensivas...”
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    Dramatizaciones en el trabajo cotidiano. El caso de los niños que trabajan en las calles de una ciudad mexicana
    Autores Osorio Ballesteros, Abraham
    Publicado 2013-01-01
    Palabra clave: “...Niños...”
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    Dramatizaciones en el trabajo cotidiano. El caso de los niños que trabajan en las calles de una ciudad mexicana
    Autores Osorio Ballesteros, Abraham
    Publicado 2013-01-01
    Palabra clave: “...Niños...”
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    Dramatizaciones en el trabajo cotidiano. El caso de los niños que trabajan en las calles de una ciudad mexicana
    Autores Osorio Ballesteros, Abraham
    Publicado 2013-01-01
    Palabra clave: “...Niños...”
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  • 188
    Capacidad intelectual en niños con desnutrición crónica
    Palabra clave: “...niños...”
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  • 189
    El currículo: la voz de los niños
    Descripción: “... explicación se reconoce como el recurso que usan los maestros para enseñar, aparece para niñas y niños como el...”
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    El currículo: la voz de los niños
    Descripción: “... explicación se reconoce como el recurso que usan los maestros para enseñar, aparece para niñas y niños como el...”
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  • 191
    El currículo: la voz de los niños
    Descripción: “... explicación se reconoce como el recurso que usan los maestros para enseñar, aparece para niñas y niños como el...”
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    El currículo: la voz de los niños
    Descripción: “... explicación se reconoce como el recurso que usan los maestros para enseñar, aparece para niñas y niños como el...”
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    El currículo: la voz de los niños
    Descripción: “... explicación se reconoce como el recurso que usan los maestros para enseñar, aparece para niñas y niños como el...”
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    El currículo: la voz de los niños
    Descripción: “... explicación se reconoce como el recurso que usan los maestros para enseñar, aparece para niñas y niños como el...”
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    El currículo: la voz de los niños
    Descripción: “... explicación se reconoce como el recurso que usan los maestros para enseñar, aparece para niñas y niños como el...”
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    El currículo: la voz de los niños
    Descripción: “... explicación se reconoce como el recurso que usan los maestros para enseñar, aparece para niñas y niños como el...”
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  • 197
    El currículo: la voz de los niños
    Descripción: “... explicación se reconoce como el recurso que usan los maestros para enseñar, aparece para niñas y niños como el...”
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  • 198
    El currículo: la voz de los niños
    Descripción: “... explicación se reconoce como el recurso que usan los maestros para enseñar, aparece para niñas y niños como el...”
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    El currículo: la voz de los niños
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  • 200
    El currículo: la voz de los niños
    Descripción: “... explicación se reconoce como el recurso que usan los maestros para enseñar, aparece para niñas y niños como el...”
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