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    Situación de discapacidad de la población adulta con lesión medular de la ciudad de Manizales
    Descripción: “... significativas con ninguna de las variables, pero sí se  encontraron diferencias significativas entre...”
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    Situación de discapacidad de la población adulta con lesión medular de la ciudad de Manizales
    Descripción: “... significativas con ninguna de las variables, pero sí se  encontraron diferencias significativas entre...”
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    Situación de discapacidad de la población adulta con lesión medular de la ciudad de Manizales
    Descripción: “... significativas con ninguna de las variables, pero sí se  encontraron diferencias significativas entre...”
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    Situación de discapacidad de la población adulta con lesión medular de la ciudad de Manizales
    Descripción: “... significativas con ninguna de las variables, pero sí se  encontraron diferencias significativas entre...”
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    Situación de discapacidad de la población adulta con lesión medular de la ciudad de Manizales
    Descripción: “... significativas con ninguna de las variables, pero sí se  encontraron diferencias significativas entre...”
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    Situación de discapacidad de la población adulta con lesión medular de la ciudad de Manizales
    Descripción: “... significativas con ninguna de las variables, pero sí se  encontraron diferencias significativas entre...”
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    Situación de discapacidad de la población adulta con lesión medular de la ciudad de Manizales
    Descripción: “... significativas con ninguna de las variables, pero sí se  encontraron diferencias significativas entre...”
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  • 9
    Examinando un marco sindémico para el VIH y el riesgo de infecciones de transmisión sexual en Cali, Colombia.
    Descripción: “..., abuso de drogas se asoció con positividad VIH (Razón de prevalencia = 2.3, IC 95%: 1.3–4.1), mientras...”
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  • 10
    Examinando un marco sindémico para el VIH y el riesgo de infecciones de transmisión sexual en Cali, Colombia.
    Descripción: “..., abuso de drogas se asoció con positividad VIH (Razón de prevalencia = 2.3, IC 95%: 1.3–4.1), mientras...”
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  • 11
    Examinando un marco sindémico para el VIH y el riesgo de infecciones de transmisión sexual en Cali, Colombia.
    Descripción: “..., abuso de drogas se asoció con positividad VIH (Razón de prevalencia = 2.3, IC 95%: 1.3–4.1), mientras...”
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  • 12
    Examinando un marco sindémico para el VIH y el riesgo de infecciones de transmisión sexual en Cali, Colombia.
    Descripción: “..., abuso de drogas se asoció con positividad VIH (Razón de prevalencia = 2.3, IC 95%: 1.3–4.1), mientras...”
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  • 13
    Examinando un marco sindémico para el VIH y el riesgo de infecciones de transmisión sexual en Cali, Colombia.
    Descripción: “..., abuso de drogas se asoció con positividad VIH (Razón de prevalencia = 2.3, IC 95%: 1.3–4.1), mientras...”
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  • 14
    Examinando un marco sindémico para el VIH y el riesgo de infecciones de transmisión sexual en Cali, Colombia.
    Descripción: “..., abuso de drogas se asoció con positividad VIH (Razón de prevalencia = 2.3, IC 95%: 1.3–4.1), mientras...”
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  • 15
    Examinando un marco sindémico para el VIH y el riesgo de infecciones de transmisión sexual en Cali, Colombia.
    Descripción: “..., abuso de drogas se asoció con positividad VIH (Razón de prevalencia = 2.3, IC 95%: 1.3–4.1), mientras...”
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  • 16
    Examinando un marco sindémico para el VIH y el riesgo de infecciones de transmisión sexual en Cali, Colombia.
    Descripción: “..., abuso de drogas se asoció con positividad VIH (Razón de prevalencia = 2.3, IC 95%: 1.3–4.1), mientras...”
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  • 17
    ¿Qué ofrecen las tiendas escolares y qué consumen los estudiantes durante el descanso? Estudio en la ciudad de Tunja, 2009.
    Descripción: “...%, paletas y empanadas; y 50%, gaseosas. Las frutas o verduras no se ofrecían en ninguna de las tiendas...”
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  • 18
    ¿Qué ofrecen las tiendas escolares y qué consumen los estudiantes durante el descanso? Estudio en la ciudad de Tunja, 2009.
    Descripción: “...%, paletas y empanadas; y 50%, gaseosas. Las frutas o verduras no se ofrecían en ninguna de las tiendas...”
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  • 19
    ¿Qué ofrecen las tiendas escolares y qué consumen los estudiantes durante el descanso? Estudio en la ciudad de Tunja, 2009.
    Descripción: “...%, paletas y empanadas; y 50%, gaseosas. Las frutas o verduras no se ofrecían en ninguna de las tiendas...”
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  • 20
    ¿Qué ofrecen las tiendas escolares y qué consumen los estudiantes durante el descanso? Estudio en la ciudad de Tunja, 2009.
    Descripción: “...%, paletas y empanadas; y 50%, gaseosas. Las frutas o verduras no se ofrecían en ninguna de las tiendas...”
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