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  • 1
    De la conceptualización a la medición de la pobreza en Colombia: Dificultades y alternativas
    Autores Velásquez M., Liliana
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...necesidades básicas...”
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  • 2
    De la conceptualización a la medición de la pobreza en Colombia: Dificultades y alternativas
    Autores Velásquez M., Liliana
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...necesidades básicas...”
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    De la conceptualización a la medición de la pobreza en Colombia: Dificultades y alternativas
    Autores Velásquez M., Liliana
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...necesidades básicas...”
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    De la conceptualización a la medición de la pobreza en Colombia: Dificultades y alternativas
    Autores Velásquez M., Liliana
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...necesidades básicas...”
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    De la conceptualización a la medición de la pobreza en Colombia: Dificultades y alternativas
    Autores Velásquez M., Liliana
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...necesidades básicas...”
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    De la conceptualización a la medición de la pobreza en Colombia: Dificultades y alternativas
    Autores Velásquez M., Liliana
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...necesidades básicas...”
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    De la conceptualización a la medición de la pobreza en Colombia: Dificultades y alternativas
    Autores Velásquez M., Liliana
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...necesidades básicas...”
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    De la conceptualización a la medición de la pobreza en Colombia: Dificultades y alternativas
    Autores Velásquez M., Liliana
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...necesidades básicas...”
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  • 9
    Planteamientos discursivos en torno a las reformas que incidieron en el diseño curricular de las ciencias sociales escolares en Colombia (1970 y 2010).
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  • 10
    Planteamientos discursivos en torno a las reformas que incidieron en el diseño curricular de las ciencias sociales escolares en Colombia (1970 y 2010).
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    Planteamientos discursivos en torno a las reformas que incidieron en el diseño curricular de las ciencias sociales escolares en Colombia (1970 y 2010).
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    Planteamientos discursivos en torno a las reformas que incidieron en el diseño curricular de las ciencias sociales escolares en Colombia (1970 y 2010).
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    Planteamientos discursivos en torno a las reformas que incidieron en el diseño curricular de las ciencias sociales escolares en Colombia (1970 y 2010).
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    Planteamientos discursivos en torno a las reformas que incidieron en el diseño curricular de las ciencias sociales escolares en Colombia (1970 y 2010).
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    Planteamientos discursivos en torno a las reformas que incidieron en el diseño curricular de las ciencias sociales escolares en Colombia (1970 y 2010).
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    Planteamientos discursivos en torno a las reformas que incidieron en el diseño curricular de las ciencias sociales escolares en Colombia (1970 y 2010).
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  • 17
    Las mujeres y las Ciencias Sociales y Humanas. Contexto histórico
    Autores Rueda Enciso, José Eduardo
    Publicado 2008-01-01
    Descripción: “.... Los sucesivos cambios en la orientación del país propiciaron que las mujeres tuvieran mayores&nbsp...”
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  • 18
    Las mujeres y las Ciencias Sociales y Humanas. Contexto histórico
    Autores Rueda Enciso, José Eduardo
    Publicado 2008-01-01
    Descripción: “.... Los sucesivos cambios en la orientación del país propiciaron que las mujeres tuvieran mayores&nbsp...”
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  • 19
    Las mujeres y las Ciencias Sociales y Humanas. Contexto histórico
    Autores Rueda Enciso, José Eduardo
    Publicado 2008-01-01
    Descripción: “.... Los sucesivos cambios en la orientación del país propiciaron que las mujeres tuvieran mayores&nbsp...”
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  • 20
    Las mujeres y las Ciencias Sociales y Humanas. Contexto histórico
    Autores Rueda Enciso, José Eduardo
    Publicado 2008-01-01
    Descripción: “.... Los sucesivos cambios en la orientación del país propiciaron que las mujeres tuvieran mayores&nbsp...”
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