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  • 1
    Trapiche, minga y resistencia. Una experiencia de socialización política
    Autores Jurado Alvarán, Claudia, Botero Gómez, Patricia
    Publicado 2012-07-01
    Descripción: “... experiencias de la comunidad que integra los trapiches paneleros de Supía (Caldas, Colombia). Este estudio...”
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  • 2
    Trapiche, minga y resistencia. Una experiencia de socialización política
    Autores Jurado Alvarán, Claudia, Botero Gómez, Patricia
    Publicado 2012-07-01
    Descripción: “... experiencias de la comunidad que integra los trapiches paneleros de Supía (Caldas, Colombia). Este estudio...”
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    Trapiche, minga y resistencia. Una experiencia de socialización política
    Autores Jurado Alvarán, Claudia, Botero Gómez, Patricia
    Publicado 2012-07-01
    Descripción: “... experiencias de la comunidad que integra los trapiches paneleros de Supía (Caldas, Colombia). Este estudio...”
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    Trapiche, minga y resistencia. Una experiencia de socialización política
    Autores Jurado Alvarán, Claudia, Botero Gómez, Patricia
    Publicado 2012-07-01
    Descripción: “... experiencias de la comunidad que integra los trapiches paneleros de Supía (Caldas, Colombia). Este estudio...”
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  • 5
    Mujeres indígenas: experiencias sobre género e inclusión en la educación superior
    Autores Gnecco Lizcano, Angela María
    Publicado 2015-01-01
    Palabra clave: “...experiencias...”
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  • 6
    Mujeres indígenas: experiencias sobre género e inclusión en la educación superior
    Autores Gnecco Lizcano, Angela María
    Publicado 2015-01-01
    Palabra clave: “...experiencias...”
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  • 7
    Mujeres indígenas: experiencias sobre género e inclusión en la educación superior
    Autores Gnecco Lizcano, Angela María
    Publicado 2015-01-01
    Palabra clave: “...experiencias...”
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  • 8
    Mujeres indígenas: experiencias sobre género e inclusión en la educación superior
    Autores Gnecco Lizcano, Angela María
    Publicado 2015-01-01
    Palabra clave: “...experiencias...”
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  • 9
    Didácticas sociales para la práctica en el trabajo social –Un estado del arte en experiencias autopoiésicas: 2000-2009–
    Autores Victoria Duque, Aura
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “..., recoge la experiencia de la autora en torno a las prácticas institucionales del programa de Trabajo...”
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  • 10
    Didácticas sociales para la práctica en el trabajo social –Un estado del arte en experiencias autopoiésicas: 2000-2009–
    Autores Victoria Duque, Aura
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “..., recoge la experiencia de la autora en torno a las prácticas institucionales del programa de Trabajo...”
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  • 11
    Didácticas sociales para la práctica en el trabajo social –Un estado del arte en experiencias autopoiésicas: 2000-2009–
    Autores Victoria Duque, Aura
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “..., recoge la experiencia de la autora en torno a las prácticas institucionales del programa de Trabajo...”
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  • 12
    Didácticas sociales para la práctica en el trabajo social –Un estado del arte en experiencias autopoiésicas: 2000-2009–
    Autores Victoria Duque, Aura
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “..., recoge la experiencia de la autora en torno a las prácticas institucionales del programa de Trabajo...”
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  • 13
    Visiones y experiencias alrededor de las infancias y las políticas públicas en contexto de conflicto armado: caso Antioquia
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  • 14
    Visiones y experiencias alrededor de las infancias y las políticas públicas en contexto de conflicto armado: caso Antioquia
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  • 15
    Visiones y experiencias alrededor de las infancias y las políticas públicas en contexto de conflicto armado: caso Antioquia
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  • 16
    Visiones y experiencias alrededor de las infancias y las políticas públicas en contexto de conflicto armado: caso Antioquia
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  • 17
    Emociones, conflicto y educación: bases para pensar la educación emocional para la paz
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  • 18
    Emociones, conflicto y educación: bases para pensar la educación emocional para la paz
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  • 19
    Emociones, conflicto y educación: bases para pensar la educación emocional para la paz
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  • 20
    Emociones, conflicto y educación: bases para pensar la educación emocional para la paz
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