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  • 141
    Vectores de una cartografía teórica : una brújula de navegación para un océano de tesis doctorales en arquitectura.
    Palabra clave: “...Modèle...”
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  • 142
    Promoción del aprendizaje autorregulado mediado por la virtualidad en la educación superior
    Autores Roncancio Moreno, Mónica, Ruiz Alzate, Laura
    Publicado 2023-03-22
    Palabra clave: “...pedagogical practices...”
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  • 143
    Acerca de la problemática de la evaluación de la calidad de la educación en Colombia
    Autores López Jiménez, Nelson Ernesto
    Publicado 2007-07-01
    Palabra clave: “...formative pedagogical practices...”
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  • 144
    Acerca de la problemática de la evaluación de la calidad de la educación en Colombia
    Autores López Jiménez, Nelson Ernesto
    Publicado 2007-07-01
    Palabra clave: “...formative pedagogical practices...”
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  • 145
    Acerca de la problemática de la evaluación de la calidad de la educación en Colombia
    Autores López Jiménez, Nelson Ernesto
    Publicado 2007-07-01
    Palabra clave: “...formative pedagogical practices...”
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  • 146
    Acerca de la problemática de la evaluación de la calidad de la educación en Colombia
    Autores López Jiménez, Nelson Ernesto
    Publicado 2007-07-01
    Palabra clave: “...formative pedagogical practices...”
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  • 147
    Acerca de la problemática de la evaluación de la calidad de la educación en Colombia
    Autores López Jiménez, Nelson Ernesto
    Publicado 2007-07-01
    Palabra clave: “...formative pedagogical practices...”
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  • 148
    Acerca de la problemática de la evaluación de la calidad de la educación en Colombia
    Autores López Jiménez, Nelson Ernesto
    Publicado 2007-07-01
    Palabra clave: “...formative pedagogical practices...”
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  • 149
    Acerca de la problemática de la evaluación de la calidad de la educación en Colombia
    Autores López Jiménez, Nelson Ernesto
    Publicado 2007-07-01
    Palabra clave: “...formative pedagogical practices...”
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  • 150
    Acerca de la problemática de la evaluación de la calidad de la educación en Colombia
    Autores López Jiménez, Nelson Ernesto
    Publicado 2007-07-01
    Palabra clave: “...formative pedagogical practices...”
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  • 151
    Didácticas sociales para la práctica en el trabajo social –Un estado del arte en experiencias autopoiésicas: 2000-2009–
    Autores Victoria Duque, Aura
    Publicado 2011-01-01
    Palabra clave: “...intervention models...”
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  • 152
    Didácticas sociales para la práctica en el trabajo social –Un estado del arte en experiencias autopoiésicas: 2000-2009–
    Autores Victoria Duque, Aura
    Publicado 2011-01-01
    Palabra clave: “...intervention models...”
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  • 153
    Didácticas sociales para la práctica en el trabajo social –Un estado del arte en experiencias autopoiésicas: 2000-2009–
    Autores Victoria Duque, Aura
    Publicado 2011-01-01
    Palabra clave: “...intervention models...”
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  • 154
    Didácticas sociales para la práctica en el trabajo social –Un estado del arte en experiencias autopoiésicas: 2000-2009–
    Autores Victoria Duque, Aura
    Publicado 2011-01-01
    Palabra clave: “...intervention models...”
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  • 155
    Didácticas sociales para la práctica en el trabajo social –Un estado del arte en experiencias autopoiésicas: 2000-2009–
    Autores Victoria Duque, Aura
    Publicado 2011-01-01
    Palabra clave: “...intervention models...”
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  • 156
    Didácticas sociales para la práctica en el trabajo social –Un estado del arte en experiencias autopoiésicas: 2000-2009–
    Autores Victoria Duque, Aura
    Publicado 2011-01-01
    Palabra clave: “...intervention models...”
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  • 157
    Didácticas sociales para la práctica en el trabajo social –Un estado del arte en experiencias autopoiésicas: 2000-2009–
    Autores Victoria Duque, Aura
    Publicado 2011-01-01
    Palabra clave: “...intervention models...”
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  • 158
    Didácticas sociales para la práctica en el trabajo social –Un estado del arte en experiencias autopoiésicas: 2000-2009–
    Autores Victoria Duque, Aura
    Publicado 2011-01-01
    Palabra clave: “...intervention models...”
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  • 159
    El artículo es resultado del trabajo de un grupo de investigación integrado por profesores de Educación Infantil que proponen un modelo pedagógico de educación científico-tecnológica integrada a la formación profesional del maestro infantil, con el fin de
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  • 160
    Sobre modelos pedagógicos y el aprendizaje del proyecto arquitectónico.
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