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  • 1
    La formación del pensamiento pedagógico en Philippe Meirieu: “Narración de una experiencia de investigación”.
    Autores Zambrano Leal, Armando
    Publicado 2012-07-01
    Palabra clave: “...pensamiento...”
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  • 2
    La formación del pensamiento pedagógico en Philippe Meirieu: “Narración de una experiencia de investigación”.
    Autores Zambrano Leal, Armando
    Publicado 2012-07-01
    Palabra clave: “...pensamiento...”
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    La formación del pensamiento pedagógico en Philippe Meirieu: “Narración de una experiencia de investigación”.
    Autores Zambrano Leal, Armando
    Publicado 2012-07-01
    Palabra clave: “...pensamiento...”
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    La formación del pensamiento pedagógico en Philippe Meirieu: “Narración de una experiencia de investigación”.
    Autores Zambrano Leal, Armando
    Publicado 2012-07-01
    Palabra clave: “...pensamiento...”
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    La formación del pensamiento pedagógico en Philippe Meirieu: “Narración de una experiencia de investigación”.
    Autores Zambrano Leal, Armando
    Publicado 2012-07-01
    Palabra clave: “...pensamiento...”
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    La formación del pensamiento pedagógico en Philippe Meirieu: “Narración de una experiencia de investigación”.
    Autores Zambrano Leal, Armando
    Publicado 2012-07-01
    Palabra clave: “...pensamiento...”
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    La formación del pensamiento pedagógico en Philippe Meirieu: “Narración de una experiencia de investigación”.
    Autores Zambrano Leal, Armando
    Publicado 2012-07-01
    Palabra clave: “...pensamiento...”
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    La formación del pensamiento pedagógico en Philippe Meirieu: “Narración de una experiencia de investigación”.
    Autores Zambrano Leal, Armando
    Publicado 2012-07-01
    Palabra clave: “...pensamiento...”
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    La formación del pensamiento pedagógico en Philippe Meirieu: “Narración de una experiencia de investigación”.
    Autores Zambrano Leal, Armando
    Publicado 2012-07-01
    Palabra clave: “...pensamiento...”
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  • 10
    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
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  • 11
    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
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  • 12
    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
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  • 13
    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
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  • 14
    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
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  • 15
    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
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    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
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    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
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    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
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  • 19
    El determinante influjo de la filosofía del derecho y la investigación sociojurídica en la enseñanza del derecho en Colombia. Un debate necesario.
    Autores García Jaramillo, Leonardo
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... enseñanza, es decir, como pensamiento y no como conjunto de información, que influyan en la formación de...”
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  • 20
    El determinante influjo de la filosofía del derecho y la investigación sociojurídica en la enseñanza del derecho en Colombia. Un debate necesario.
    Autores García Jaramillo, Leonardo
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... enseñanza, es decir, como pensamiento y no como conjunto de información, que influyan en la formación de...”
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