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  • 21
    Funciones cognitivas. Prolegómenos de aprehendizaje en estudiantes de Trabajo Social.
    Autores Duque, Aura Victoria
    Publicado 2013-07-01
    Palabra clave: “...cognitive development...”
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    Funciones cognitivas. Prolegómenos de aprehendizaje en estudiantes de Trabajo Social.
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    Publicado 2013-07-01
    Palabra clave: “...cognitive development...”
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    Funciones cognitivas. Prolegómenos de aprehendizaje en estudiantes de Trabajo Social.
    Autores Duque, Aura Victoria
    Publicado 2013-07-01
    Palabra clave: “...cognitive development...”
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    Funciones cognitivas. Prolegómenos de aprehendizaje en estudiantes de Trabajo Social.
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    Publicado 2013-07-01
    Palabra clave: “...cognitive development...”
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    Funciones cognitivas. Prolegómenos de aprehendizaje en estudiantes de Trabajo Social.
    Autores Duque, Aura Victoria
    Publicado 2013-07-01
    Palabra clave: “...cognitive development...”
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    Funciones cognitivas. Prolegómenos de aprehendizaje en estudiantes de trabajo social.
    Autores Duque, Aura Victoria
    Publicado 2014-01-01
    Palabra clave: “...cognitive development...”
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    Funciones cognitivas. Prolegómenos de aprehendizaje en estudiantes de trabajo social.
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  • 36
    Confiabilidad de los test que miden las capacidades coordinativas en deportes acíclicos
    Palabra clave: “...player development...”
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  • 37
    Relaciones conceptuales: comparación entre Niños, Adultos Jóvenes y Adultos Mayores
    Palabra clave: “...conceptual development...”
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  • 38
    Un vacío persiste en el plan de ordenamiento territorial (POT).
    Autores Aponte García, Gloria
    Publicado 2005-07-01
    Descripción: “... es su catalizador e integrador perceptual. No es solo encontrar la palabra paisaje o medio natural...”
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  • 39
    Estudio descriptivo de la comunicación interpersonal en niños sordociegos entre 4 y 12 años
    Autores Rodríguez Hernández, Yenny
    Publicado 2014-11-11
    Descripción: “... o simple donde se empleó una estrategia perceptual a través de la cual el observador registró los...”
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  • 40
    Estilo cognitivo en la dimensión de dependencia-independencia de campo de estudiantes universitarios del área de Manizales.
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