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  • 1221
    Concepciones de infancia que subyacen las prácticas pedagógicas de maestras de educación inicial.
    Descripción: “...Resultado del interés por develar las concepciones subyacentes a las prácticas pedagógicas de las...”
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  • 1222
    El trabajo infantil como práctica de crianza: Contexto de una plaza de mercado
    Descripción: “...Investigación cualitativa de enfoque comprensivo que indagó por las concepciones y formas de...”
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  • 1223
    Concepciones de infancia que subyacen las prácticas pedagógicas de maestras de educación inicial.
    Descripción: “...Resultado del interés por develar las concepciones subyacentes a las prácticas pedagógicas de las...”
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  • 1224
    El trabajo infantil como práctica de crianza: Contexto de una plaza de mercado
    Descripción: “...Investigación cualitativa de enfoque comprensivo que indagó por las concepciones y formas de...”
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  • 1225
    Modelos de producción sostenible caso sector apícola en el departamento de Arauca con miras a la internacionalización de la miel
    Palabra clave: “...Procesos de producción...”
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  • 1226
    Los maestros de escuelas rurales como agentes en procesos de postconflicto.
    Palabra clave: “...capacidad de agencia...”
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  • 1227
    Los maestros de escuelas rurales como agentes en procesos de postconflicto.
    Palabra clave: “...capacidad de agencia...”
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  • 1228
    Los maestros de escuelas rurales como agentes en procesos de postconflicto.
    Palabra clave: “...capacidad de agencia...”
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  • 1229
    Los maestros de escuelas rurales como agentes en procesos de postconflicto.
    Palabra clave: “...capacidad de agencia...”
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  • 1230
    Los maestros de escuelas rurales como agentes en procesos de postconflicto.
    Palabra clave: “...capacidad de agencia...”
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  • 1231
    Los maestros de escuelas rurales como agentes en procesos de postconflicto.
    Palabra clave: “...capacidad de agencia...”
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  • 1232
    Los maestros de escuelas rurales como agentes en procesos de postconflicto.
    Palabra clave: “...capacidad de agencia...”
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  • 1233
    Los maestros de escuelas rurales como agentes en procesos de postconflicto.
    Palabra clave: “...capacidad de agencia...”
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  • 1234
    Modelos y estrategias de abordaje de los consumos problemáticos en tiempos de Covid-19
    Autores Baglione, M. Florencia
    Publicado 2022-01-01
    Descripción: “... bonaerense, otorgando énfasis a los desafíos, líneas de acción y modalidades de abordaje adoptadas. Para ello...”
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  • 1235
    Nivel de seguridad alimentaria en algunas familias campesinas de Risaralda (Colombia)
    Descripción: “... las condiciones alimentarias y nutricionales en el país, tal como el Plan Nacional de Alimentación y...”
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  • 1236
    Territorio y gestión. Una aproximación al complejo lagunar de Fúquene, Cucunubá y Palacio (Cundinamarca, Colombia) desde la gestión socioambiental
    Autores Castiblanco-Rojas, Daniela Alejandra
    Publicado 2023-02-01
    Palabra clave: “...Espejo de agua...”
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  • 1237
    Percepción de educadores sobre consumo de sustancias psicoactivas y bullying en un colegio de Bogotá
    Descripción: “...Objetivo: El bullying y el consumo de sustancias psicoactivas son problemáticas a...”
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  • 1238
    Percepción de educadores sobre consumo de sustancias psicoactivas y bullying en un colegio de Bogotá
    Descripción: “...Objetivo: El bullying y el consumo de sustancias psicoactivas son problemáticas a...”
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  • 1239
    Percepción de educadores sobre consumo de sustancias psicoactivas y bullying en un colegio de Bogotá
    Descripción: “...Objetivo: El bullying y el consumo de sustancias psicoactivas son problemáticas a...”
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  • 1240
    Percepción de educadores sobre consumo de sustancias psicoactivas y bullying en un colegio de Bogotá
    Descripción: “...Objetivo: El bullying y el consumo de sustancias psicoactivas son problemáticas a...”
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