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Autores Martínez Yacelga, Ana del Rocío, Almeida Márquez, Lucía, Santamaria Guisamana, Sandra Elizabeth, Villegas Villacres, Narciza de Jesús
Publicado 2018-01-04
Palabra clave:
“...instrumento de evaluación....”Publicado 2018-01-04
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Autores Martínez Yacelga, Ana del Rocío, Almeida Márquez, Lucía, Santamaria Guisamana, Sandra Elizabeth, Villegas Villacres, Narciza de Jesús
Publicado 2018-01-04
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“...instrumento de evaluación....”Publicado 2018-01-04
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“...instrumento de evaluación....”Publicado 2018-01-04
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Caracterización de las funciones cognitivas de un grupo de estudiantes con trastornos específicos...
Descripción:
“... el ámbito escolar interfiriendo de manera significativa en las actividades que implican...”
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Caracterización de las funciones cognitivas de un grupo de estudiantes con trastornos específicos...
Descripción:
“... el ámbito escolar interfiriendo de manera significativa en las actividades que implican...”
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Caracterización de las funciones cognitivas de un grupo de estudiantes con trastornos específicos...
Descripción:
“... el ámbito escolar interfiriendo de manera significativa en las actividades que implican...”
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Caracterización de las funciones cognitivas de un grupo de estudiantes con trastornos específicos...
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“... el ámbito escolar interfiriendo de manera significativa en las actividades que implican...”
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Caracterización de las funciones cognitivas de un grupo de estudiantes con trastornos específicos...
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“... el ámbito escolar interfiriendo de manera significativa en las actividades que implican...”
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Caracterización de las funciones cognitivas de un grupo de estudiantes con trastornos específicos...
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“... el ámbito escolar interfiriendo de manera significativa en las actividades que implican...”
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“... el ámbito escolar interfiriendo de manera significativa en las actividades que implican...”
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Descripción:
“... el ámbito escolar interfiriendo de manera significativa en las actividades que implican...”
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Caracterización de las funciones cognitivas de un grupo de estudiantes con trastornos específicos...
Descripción:
“... el ámbito escolar interfiriendo de manera significativa en las actividades que implican...”