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    Seguridad vial y peatonal: Una aproximación teórica desde la política pública
    Descripción: “...Introducción: la seguridad vial se constituye en una de las grandes preocupaciones de los países...”
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    Seguridad vial y peatonal: Una aproximación teórica desde la política pública
    Descripción: “...Introducción: la seguridad vial se constituye en una de las grandes preocupaciones de los países...”
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    Seguridad vial y peatonal: Una aproximación teórica desde la política pública
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    Seguridad vial y peatonal: Una aproximación teórica desde la política pública
    Descripción: “...Introducción: la seguridad vial se constituye en una de las grandes preocupaciones de los países...”
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    Seguridad vial y peatonal: Una aproximación teórica desde la política pública
    Descripción: “...Introducción: la seguridad vial se constituye en una de las grandes preocupaciones de los países...”
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    Seguridad vial y peatonal: Una aproximación teórica desde la política pública
    Descripción: “...Introducción: la seguridad vial se constituye en una de las grandes preocupaciones de los países...”
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  • 10
    Conocimientos y prácticas relacionadas con la seguridad peatonal en escolares de quinto grado de instituciones educativas oficiales. Manizales.
    Descripción: “... escolar sólo la conocían el 29% y la de paradero de buses, el 44%. Respecto a infraestructura vial, los...”
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  • 11
    Conocimientos y prácticas relacionadas con la seguridad peatonal en escolares de quinto grado de instituciones educativas oficiales. Manizales.
    Descripción: “... escolar sólo la conocían el 29% y la de paradero de buses, el 44%. Respecto a infraestructura vial, los...”
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    Conocimientos y prácticas relacionadas con la seguridad peatonal en escolares de quinto grado de instituciones educativas oficiales. Manizales.
    Descripción: “... escolar sólo la conocían el 29% y la de paradero de buses, el 44%. Respecto a infraestructura vial, los...”
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    Conocimientos y prácticas relacionadas con la seguridad peatonal en escolares de quinto grado de instituciones educativas oficiales. Manizales.
    Descripción: “... escolar sólo la conocían el 29% y la de paradero de buses, el 44%. Respecto a infraestructura vial, los...”
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    Conocimientos y prácticas relacionadas con la seguridad peatonal en escolares de quinto grado de instituciones educativas oficiales. Manizales.
    Descripción: “... escolar sólo la conocían el 29% y la de paradero de buses, el 44%. Respecto a infraestructura vial, los...”
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    Conocimientos y prácticas relacionadas con la seguridad peatonal en escolares de quinto grado de instituciones educativas oficiales. Manizales.
    Descripción: “... escolar sólo la conocían el 29% y la de paradero de buses, el 44%. Respecto a infraestructura vial, los...”
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    Conocimientos y prácticas relacionadas con la seguridad peatonal en escolares de quinto grado de instituciones educativas oficiales. Manizales.
    Descripción: “... escolar sólo la conocían el 29% y la de paradero de buses, el 44%. Respecto a infraestructura vial, los...”
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    Conocimientos y prácticas relacionadas con la seguridad peatonal en escolares de quinto grado de instituciones educativas oficiales. Manizales.
    Descripción: “... escolar sólo la conocían el 29% y la de paradero de buses, el 44%. Respecto a infraestructura vial, los...”
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    Conocimientos y prácticas relacionadas con la seguridad peatonal en escolares de quinto grado de instituciones educativas oficiales. Manizales.
    Descripción: “... escolar sólo la conocían el 29% y la de paradero de buses, el 44%. Respecto a infraestructura vial, los...”
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  • 19
    La relación entre la centralidad urbana y los atropellamientos en Ciudad Juárez, México.
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  • 20
    La relación entre la centralidad urbana y los atropellamientos en Ciudad Juárez, México.
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