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    Ideales pedagógicos de Paulo Freire en la construcción de procesos de paz, autonomía y democracia en contextos escolares colombianos.
    Descripción: “..., materiales didácticos, metodologías de enseñanza y proyectos educativos, los cuales se viven en espacios de...”
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    Ideales pedagógicos de Paulo Freire en la construcción de procesos de paz, autonomía y democracia en contextos escolares colombianos.
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    Ideales pedagógicos de Paulo Freire en la construcción de procesos de paz, autonomía y democracia en contextos escolares colombianos.
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    Ideales pedagógicos de Paulo Freire en la construcción de procesos de paz, autonomía y democracia en contextos escolares colombianos.
    Descripción: “..., materiales didácticos, metodologías de enseñanza y proyectos educativos, los cuales se viven en espacios de...”
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    Ideales pedagógicos de Paulo Freire en la construcción de procesos de paz, autonomía y democracia en contextos escolares colombianos.
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    Ideales pedagógicos de Paulo Freire en la construcción de procesos de paz, autonomía y democracia en contextos escolares colombianos.
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    Ideales pedagógicos de Paulo Freire en la construcción de procesos de paz, autonomía y democracia en contextos escolares colombianos.
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    Ideales pedagógicos de Paulo Freire en la construcción de procesos de paz, autonomía y democracia en contextos escolares colombianos.
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    Ideales pedagógicos de Paulo Freire en la construcción de procesos de paz, autonomía y democracia en contextos escolares colombianos.
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  • 10
    Acerca de la problemática de la evaluación de la calidad de la educación en Colombia
    Autores López Jiménez, Nelson Ernesto
    Publicado 2007-07-01
    Descripción: “... teórico y conceptual hacia la consolidación de la cultura de la evaluación de la calidad de la educación...”
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  • 11
    Acerca de la problemática de la evaluación de la calidad de la educación en Colombia
    Autores López Jiménez, Nelson Ernesto
    Publicado 2007-07-01
    Descripción: “... teórico y conceptual hacia la consolidación de la cultura de la evaluación de la calidad de la educación...”
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  • 12
    Acerca de la problemática de la evaluación de la calidad de la educación en Colombia
    Autores López Jiménez, Nelson Ernesto
    Publicado 2007-07-01
    Descripción: “... teórico y conceptual hacia la consolidación de la cultura de la evaluación de la calidad de la educación...”
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  • 13
    Acerca de la problemática de la evaluación de la calidad de la educación en Colombia
    Autores López Jiménez, Nelson Ernesto
    Publicado 2007-07-01
    Descripción: “... teórico y conceptual hacia la consolidación de la cultura de la evaluación de la calidad de la educación...”
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  • 14
    Acerca de la problemática de la evaluación de la calidad de la educación en Colombia
    Autores López Jiménez, Nelson Ernesto
    Publicado 2007-07-01
    Descripción: “... teórico y conceptual hacia la consolidación de la cultura de la evaluación de la calidad de la educación...”
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    Acerca de la problemática de la evaluación de la calidad de la educación en Colombia
    Autores López Jiménez, Nelson Ernesto
    Publicado 2007-07-01
    Descripción: “... teórico y conceptual hacia la consolidación de la cultura de la evaluación de la calidad de la educación...”
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  • 16
    Acerca de la problemática de la evaluación de la calidad de la educación en Colombia
    Autores López Jiménez, Nelson Ernesto
    Publicado 2007-07-01
    Descripción: “... teórico y conceptual hacia la consolidación de la cultura de la evaluación de la calidad de la educación...”
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  • 17
    Acerca de la problemática de la evaluación de la calidad de la educación en Colombia
    Autores López Jiménez, Nelson Ernesto
    Publicado 2007-07-01
    Descripción: “... teórico y conceptual hacia la consolidación de la cultura de la evaluación de la calidad de la educación...”
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  • 18
    Acerca de la problemática de la evaluación de la calidad de la educación en Colombia
    Autores López Jiménez, Nelson Ernesto
    Publicado 2007-07-01
    Descripción: “... teórico y conceptual hacia la consolidación de la cultura de la evaluación de la calidad de la educación...”
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