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    Las competencias científicas en el contexto catalán, una mirada crítica al término y su conceptualización en la política educativa.
    Autores Ruiz Ortega, Francisco Javier
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...política educativa...”
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  • 2
    Las competencias científicas en el contexto catalán, una mirada crítica al término y su conceptualización en la política educativa.
    Autores Ruiz Ortega, Francisco Javier
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...política educativa...”
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    Las competencias científicas en el contexto catalán, una mirada crítica al término y su conceptualización en la política educativa.
    Autores Ruiz Ortega, Francisco Javier
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...política educativa...”
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    Las competencias científicas en el contexto catalán, una mirada crítica al término y su conceptualización en la política educativa.
    Autores Ruiz Ortega, Francisco Javier
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...política educativa...”
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    Las competencias científicas en el contexto catalán, una mirada crítica al término y su conceptualización en la política educativa.
    Autores Ruiz Ortega, Francisco Javier
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...política educativa...”
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    Las competencias científicas en el contexto catalán, una mirada crítica al término y su conceptualización en la política educativa.
    Autores Ruiz Ortega, Francisco Javier
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...política educativa...”
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    Las competencias científicas en el contexto catalán, una mirada crítica al término y su conceptualización en la política educativa.
    Autores Ruiz Ortega, Francisco Javier
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...política educativa...”
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  • 8
    Factores motivacionales que orientan la decisión de ingresar a la Licenciatura en Biología y Química de la Universidad de Caldas, Manizales, Colombia.
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  • 9
    Factores motivacionales que orientan la decisión de ingresar a la Licenciatura en Biología y Química de la Universidad de Caldas, Manizales, Colombia.
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    Factores motivacionales que orientan la decisión de ingresar a la Licenciatura en Biología y Química de la Universidad de Caldas, Manizales, Colombia.
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    Factores motivacionales que orientan la decisión de ingresar a la Licenciatura en Biología y Química de la Universidad de Caldas, Manizales, Colombia.
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    Factores motivacionales que orientan la decisión de ingresar a la Licenciatura en Biología y Química de la Universidad de Caldas, Manizales, Colombia.
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    Factores motivacionales que orientan la decisión de ingresar a la Licenciatura en Biología y Química de la Universidad de Caldas, Manizales, Colombia.
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    Factores motivacionales que orientan la decisión de ingresar a la Licenciatura en Biología y Química de la Universidad de Caldas, Manizales, Colombia.
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  • 15
    Estudio del poder predictivo del puntaje de admisión sobre el desempeño académico universitario
    Descripción: “..., el ingresar joven a la universidad, el provenir de estratos más altos y aplicar a políticas de...”
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    Estudio del poder predictivo del puntaje de admisión sobre el desempeño académico universitario
    Descripción: “..., el ingresar joven a la universidad, el provenir de estratos más altos y aplicar a políticas de...”
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    Estudio del poder predictivo del puntaje de admisión sobre el desempeño académico universitario
    Descripción: “..., el ingresar joven a la universidad, el provenir de estratos más altos y aplicar a políticas de...”
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    Estudio del poder predictivo del puntaje de admisión sobre el desempeño académico universitario
    Descripción: “..., el ingresar joven a la universidad, el provenir de estratos más altos y aplicar a políticas de...”
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    Estudio del poder predictivo del puntaje de admisión sobre el desempeño académico universitario
    Descripción: “..., el ingresar joven a la universidad, el provenir de estratos más altos y aplicar a políticas de...”
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    Estudio del poder predictivo del puntaje de admisión sobre el desempeño académico universitario
    Descripción: “..., el ingresar joven a la universidad, el provenir de estratos más altos y aplicar a políticas de...”
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