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  • 1
    Anatomía de los prae
    Autores Obando Guerrero, Luis Alfredo
    Publicado 2011-07-01
    Descripción: “... fronteras de las aulas de clase para proyectarse hacia las comunidades educativas, en procura de generar una...”
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  • 2
    Anatomía de los prae
    Autores Obando Guerrero, Luis Alfredo
    Publicado 2011-07-01
    Descripción: “... fronteras de las aulas de clase para proyectarse hacia las comunidades educativas, en procura de generar una...”
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  • 3
    Anatomía de los prae
    Autores Obando Guerrero, Luis Alfredo
    Publicado 2011-07-01
    Descripción: “... fronteras de las aulas de clase para proyectarse hacia las comunidades educativas, en procura de generar una...”
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  • 4
    Anatomía de los prae
    Autores Obando Guerrero, Luis Alfredo
    Publicado 2011-07-01
    Descripción: “... fronteras de las aulas de clase para proyectarse hacia las comunidades educativas, en procura de generar una...”
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  • 5
    Anatomía de los prae
    Autores Obando Guerrero, Luis Alfredo
    Publicado 2011-07-01
    Descripción: “... fronteras de las aulas de clase para proyectarse hacia las comunidades educativas, en procura de generar una...”
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  • 6
    Anatomía de los prae
    Autores Obando Guerrero, Luis Alfredo
    Publicado 2011-07-01
    Descripción: “... fronteras de las aulas de clase para proyectarse hacia las comunidades educativas, en procura de generar una...”
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  • 7
    Anatomía de los prae
    Autores Obando Guerrero, Luis Alfredo
    Publicado 2011-07-01
    Descripción: “... fronteras de las aulas de clase para proyectarse hacia las comunidades educativas, en procura de generar una...”
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  • 8
    Niñez e interpretación ambiental en el proyecto jardín botánico de la Universidad del Cauca Álvaro José Negret (UCAJN)
    Descripción: “... Botánico-UCAJN con un grupo de niños de cuarto y quinto grado de las instituciones educativas...”
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  • 9
    Niñez e interpretación ambiental en el proyecto jardín botánico de la Universidad del Cauca Álvaro José Negret (UCAJN)
    Descripción: “... Botánico-UCAJN con un grupo de niños de cuarto y quinto grado de las instituciones educativas...”
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  • 10
    Niñez e interpretación ambiental en el proyecto jardín botánico de la Universidad del Cauca Álvaro José Negret (UCAJN)
    Descripción: “... Botánico-UCAJN con un grupo de niños de cuarto y quinto grado de las instituciones educativas...”
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  • 11
    Niñez e interpretación ambiental en el proyecto jardín botánico de la Universidad del Cauca Álvaro José Negret (UCAJN)
    Descripción: “... Botánico-UCAJN con un grupo de niños de cuarto y quinto grado de las instituciones educativas...”
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  • 12
    Niñez e interpretación ambiental en el proyecto jardín botánico de la Universidad del Cauca Álvaro José Negret (UCAJN)
    Descripción: “... Botánico-UCAJN con un grupo de niños de cuarto y quinto grado de las instituciones educativas...”
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  • 13
    Niñez e interpretación ambiental en el proyecto jardín botánico de la Universidad del Cauca Álvaro José Negret (UCAJN)
    Descripción: “... Botánico-UCAJN con un grupo de niños de cuarto y quinto grado de las instituciones educativas...”
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  • 14
    Niñez e interpretación ambiental en el proyecto jardín botánico de la Universidad del Cauca Álvaro José Negret (UCAJN)
    Descripción: “... Botánico-UCAJN con un grupo de niños de cuarto y quinto grado de las instituciones educativas...”
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  • 15
    La educación ambiental (ea) como herramienta de la responsabilidad social (rs)
    Autores Avendaño C., William R.
    Publicado 2012-07-01
    Descripción: “...Las estrategias educativas actuales no muestran indicadores donde se destaque el papel de...”
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  • 16
    La educación ambiental (ea) como herramienta de la responsabilidad social (rs)
    Autores Avendaño C., William R.
    Publicado 2012-07-01
    Descripción: “...Las estrategias educativas actuales no muestran indicadores donde se destaque el papel de...”
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  • 17
    La educación ambiental (ea) como herramienta de la responsabilidad social (rs)
    Autores Avendaño C., William R.
    Publicado 2012-07-01
    Descripción: “...Las estrategias educativas actuales no muestran indicadores donde se destaque el papel de...”
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  • 18
    La educación ambiental (ea) como herramienta de la responsabilidad social (rs)
    Autores Avendaño C., William R.
    Publicado 2012-07-01
    Descripción: “...Las estrategias educativas actuales no muestran indicadores donde se destaque el papel de...”
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  • 19
    La educación ambiental (ea) como herramienta de la responsabilidad social (rs)
    Autores Avendaño C., William R.
    Publicado 2012-07-01
    Descripción: “...Las estrategias educativas actuales no muestran indicadores donde se destaque el papel de...”
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  • 20
    La educación ambiental (ea) como herramienta de la responsabilidad social (rs)
    Autores Avendaño C., William R.
    Publicado 2012-07-01
    Descripción: “...Las estrategias educativas actuales no muestran indicadores donde se destaque el papel de...”
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