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Autores Diana Marcela Laverde Robayo
Publicado 2017-06-12
Descripción:
“...<p>El presente artículo de reflexión refiere la importancia de adherir, de forma frecuente y suficiente, las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a las prácticas fonoaudiológicas. Enfatiza en la conceptualización y uso de la Realidad Virtual (RV) en tanto se convierte en una herramienta tecnológica que, con seguridad, posibilitará avances importantes en la evaluación y la intervención fonoaudiológica con diferentes poblaciones. ...”Publicado 2017-06-12
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Autores Perlaza Cuero, Luis Arturo
Publicado 2016-03-02
Descripción:
“...El presente documento es un artículo de revisión sobre aspectos relacionados con la atención fonoaudiológica del paciente crónico con disfagia, en el que se tuvieron en cuenta ejes principales como evaluación, diagnóstico e intervención de una práctica que cada día tiene más auge; convirtiendo a los profesionales del área en las personas indispensables para el cuidado de la deglución. ...”Publicado 2016-03-02
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Autores Chacón Rosero, Janeth, Fajardo, Lucía, Murcia, Gladys, Urrego, Ana Consuelo
Publicado 2014-10-28
Publicado 2014-10-28
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Autores Velasco Vargas, Karol Susana, Delacruz, Juliana María, León, Verónica, Lemus, Yuri
Publicado 2015-06-09
Publicado 2015-06-09
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Descripción:
“..."Aulas Asertivas" fue una propuesta de intervernción fonoaudiológica aplicada en el colegio arquidiocesano juan pablo ll de la comuna 20 de Cali, en la que se pretendía propiciar prácticas comunicativas asertivas en los estudiantesde los grados décimo (10) y undécimo (11), con el fin de disminuir el riesgo de deserción y fracaso escolar, potencializando habilidades como hablar, escuchar, leer y escribir. ...”
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Autores Rodríguez Olaya, Nadya Carolayn, Suárez Castellanos, Sandra Milena, Quintero Uribe, Jhon Fredy
Publicado 2015-06-09
Descripción:
“...El presente documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa desarrollada en el marco de la práctica Laboratorio de Intervención Fonoaudiológica en Escolares de la Universidad del Valle. ...”Publicado 2015-06-09
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Autores Aguilar Arias, Andrea, Colmenares Muñoz, Sara Lucía, Herrera Rodríguez, Nathalia, Morales Andrade, Diana Mireya
Publicado 2014-12-05
Descripción:
“...Este estudio tuvo tres propósitos fundamentales: (1) Identificar las necesidades de apoyo en la comunicación, específicamente en los procesos de lectura y escritura de un grupo de niños6 de la comuna 20 de Cali participantes de la experiencia, (2) diseñar, ejecutar y hacer seguimiento a la propuesta de intervención fonoaudiológica desarrollada con los niños y (3) finalmente se buscó describir la influencia de la intervención fonoaudiológica desde una perspectiva integral del sujeto y su contexto, para el apoyo a las necesidades de lectura y escritura identificadas en el grupo de niños participantes.Algunos de los resultados evidenciaron un avance significativo tanto en la transformación de los textos producidos, como en las prácticas comunicativas y las relaciones sociales de los niños que hicieron parte de esta experiencia.
...”Publicado 2014-12-05
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Autores Mogollón Tolosa, Mabel Xiomara, Vargas García, Miguel Antonio, Sepúlveda Ramírez, Nataly, Jaimes Socha, Vanessa Zuley
Publicado 2015-06-04
Descripción:
“...Objetivo: estudiar la percepción actual de la comunidad fonoaudiológica acerca del fomento y desarrollo pos-gradual en Colombia. ...”Publicado 2015-06-04
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Autores Torres y Cols, Sandra
Publicado 2015-06-02
Descripción:
“...Las experiencias de los procesos de prácticas fonoaudiológicas en la Corporación Universitaria Iberoamericana C.U.I. han permitido abordar temáticas importantes que han generado aportes a nivel procedimental, valiosos para el desempeño profesional de los fonoaudiólogos. ...”Publicado 2015-06-02
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Descripción:
“...Es un estudio descriptivo, documental donde se emplearon indicadores usados en bibliometría que permitieron caracterizar aspectos como: población, cantidad de población abordada, áreas, escenarios, roles, funciones fonoaudiológicas yproductos generados en el marco de la práctica de énfasis profesional. ...”
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