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  • 121
    El maestro para la paz, la equidad y la reconciliación, ¿un proceso posible?
    Palabra clave: “...prácticas pedagógicas...”
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    El maestro para la paz, la equidad y la reconciliación, ¿un proceso posible?
    Palabra clave: “...prácticas pedagógicas...”
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    El maestro para la paz, la equidad y la reconciliación, ¿un proceso posible?
    Palabra clave: “...prácticas pedagógicas...”
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    El maestro para la paz, la equidad y la reconciliación, ¿un proceso posible?
    Palabra clave: “...prácticas pedagógicas...”
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    El maestro para la paz, la equidad y la reconciliación, ¿un proceso posible?
    Palabra clave: “...prácticas pedagógicas...”
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  • 126
    La Universidad, un espacio privilegiado para reactivar el valor de la práctica pedagógica, en busca del mejoramiento continuo
    Autores Pinzón, Sandra
    Publicado 2014-12-20
    Palabra clave: “...Práctica Pedagógica...”
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  • 127
    Prácticas pedagógicas en entornos virtuales en instituciones de educación superior (IES) de las ciudades de Armenia y Medellín.
    Descripción: “... aprendizajes. En consecuencia, se hace necesario realizar una caracterización de las prácticas educativas...”
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  • 128
    Tras las huellas del aprendizaje significativo, lo alternativo y la innovación en el saber y la práctica pedagógica
    Autores Ramírez, Jackeline, Olaya, Alejandro
    Publicado 2015-12-01
    Palabra clave: “...saber pedagógico y práctica pedagógica...”
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    Prácticas pedagógicas en entornos virtuales en instituciones de educación superior (IES) de las ciudades de Armenia y Medellín.
    Descripción: “... aprendizajes. En consecuencia, se hace necesario realizar una caracterización de las prácticas educativas...”
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    Prácticas pedagógicas en entornos virtuales en instituciones de educación superior (IES) de las ciudades de Armenia y Medellín.
    Descripción: “... aprendizajes. En consecuencia, se hace necesario realizar una caracterización de las prácticas educativas...”
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    Prácticas pedagógicas en entornos virtuales en instituciones de educación superior (IES) de las ciudades de Armenia y Medellín.
    Descripción: “... aprendizajes. En consecuencia, se hace necesario realizar una caracterización de las prácticas educativas...”
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    Prácticas pedagógicas en entornos virtuales en instituciones de educación superior (IES) de las ciudades de Armenia y Medellín.
    Descripción: “... aprendizajes. En consecuencia, se hace necesario realizar una caracterización de las prácticas educativas...”
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    Prácticas pedagógicas en entornos virtuales en instituciones de educación superior (IES) de las ciudades de Armenia y Medellín.
    Descripción: “... aprendizajes. En consecuencia, se hace necesario realizar una caracterización de las prácticas educativas...”
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    Prácticas pedagógicas en entornos virtuales en instituciones de educación superior (IES) de las ciudades de Armenia y Medellín.
    Descripción: “... aprendizajes. En consecuencia, se hace necesario realizar una caracterización de las prácticas educativas...”
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    Prácticas pedagógicas en entornos virtuales en instituciones de educación superior (IES) de las ciudades de Armenia y Medellín.
    Descripción: “... aprendizajes. En consecuencia, se hace necesario realizar una caracterización de las prácticas educativas...”
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    Prácticas pedagógicas en entornos virtuales en instituciones de educación superior (IES) de las ciudades de Armenia y Medellín.
    Descripción: “... aprendizajes. En consecuencia, se hace necesario realizar una caracterización de las prácticas educativas...”
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    Prácticas pedagógicas en entornos virtuales en instituciones de educación superior (IES) de las ciudades de Armenia y Medellín.
    Descripción: “... aprendizajes. En consecuencia, se hace necesario realizar una caracterización de las prácticas educativas...”
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    Prácticas pedagógicas en entornos virtuales en instituciones de educación superior (IES) de las ciudades de Armenia y Medellín.
    Descripción: “... aprendizajes. En consecuencia, se hace necesario realizar una caracterización de las prácticas educativas...”
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    Prácticas pedagógicas en entornos virtuales en instituciones de educación superior (IES) de las ciudades de Armenia y Medellín.
    Descripción: “... aprendizajes. En consecuencia, se hace necesario realizar una caracterización de las prácticas educativas...”
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    Prácticas pedagógicas en entornos virtuales en instituciones de educación superior (IES) de las ciudades de Armenia y Medellín.
    Descripción: “... aprendizajes. En consecuencia, se hace necesario realizar una caracterización de las prácticas educativas...”
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