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Autores Gomez Cano, Carlos Alberto, Sanchez Castillo, Verenice, Ramón Polanía, Libardo
Publicado 2017-06-29
Descripción:
“...Las TIC han generado revolución en todas las dimensiones del ser humano, para el tema específico de la educación, su accionar ha reconfigurado la relación docente-estudiante y con ello la dinámica de los procesos de enseñanza-aprendizaje. El presente manuscrito da a conocer los resultados de un proceso de investigación cuantitativo sobre la incorporación de estas herramientas a las dinámicas académicas de la Universidad de la Amazonia, desde la percepción docente. ...”Publicado 2017-06-29
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Autores De Gracia, Elvia, Pinto, Amarely, Sáez, Alexander, Sierra, Hermes Mauricio
Publicado 2021-12-01
Descripción:
“...De igual manera, para comprender mejor estos aspectos se investigó sobre los beneficios que genera la Gamificación como estrategia mediadora en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
...”Publicado 2021-12-01
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Descripción:
“...Este documento recoge la información más significativa, resultado de la investigación realizada en la Institución Educativa San José C.I.P. del municipio de Sincelejo- Sucre, la cual se propuso analizar el proceso de evaluación del aprendizaje desde la perspectiva de docentes, estudiantes y padres de familia. ...”
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Autores Medina Ninco, Luz Marina
Publicado 2007-09-30
Descripción:
“...El nuevo milenio demanda habilidades o competencias en el manejo de la información, por ese motivo los procesos de adquirir, seleccionar y utilizar la información así como la creación de nuevos conocimientos, requieren el uso de herramientas que permitan energizar el proceso de enseñanza-aprendizaje. ...”Publicado 2007-09-30
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Autores Ruiz Ortega, Francisco Javier
Publicado 2005-01-01
Descripción:
“...Las ideas que el docente tiene sobre la ciencia, su naturaleza y forma de construcción inciden de manera significativa en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la misma. El siguiente artículo es una invitación a reflexionar alrededor de las prácticas del maestro, como escenario donde se refleja su pensamiento y por lo tanto, donde se potencia o limita el aprendizaje del educando. ...”Publicado 2005-01-01
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Autores Luis Alexánder Jiménez Hernández
Publicado 2018-08-08
Descripción:
“...El propósito del proyecto es mejorar procesos de enseñanza-aprendizaje en los cursos de Electrónica Digital con estudiantes de Bachillerato Técnico. ...”Publicado 2018-08-08
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Descripción:
“...Para abordar los procesos de enseñanza-aprendizaje del diseño y el arte se considera fundamental comprender algunos aspectos de los procesos de creación inherentes a los dos, pero distanciados debido al carácter particular de los objetos que producen.Dadas las características de los objetos, la creatividad se puede entender desde dos posturas: como término y como concepto.
...”
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Autores Ruiz Ortega, Francisco Javier
Publicado 2005-01-01
Descripción:
“...Las ideas que el docente tiene sobre la ciencia, su naturaleza y forma de construcción inciden de manera significativa en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la misma. El siguiente artículo es una invitación a reflexionar alrededor de las prácticas del maestro, como escenario donde se refleja su pensamiento y por lo tanto, donde se potencia o limita el aprendizaje del educando. ...”Publicado 2005-01-01
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Aproximación a la educación para la paz en la enseñanza universitaria: Algunas actividades prácticas
Autores Martínez Lirola, María
Publicado 2015-12-01
Palabra clave:
Publicado 2015-12-01
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Autores Gómez, Jaime Díaz
Publicado 2014-02-28
Descripción:
“...La modelación y simulación de un proceso biológico de lodos activados se emplea como ejemplo para ilustrar los beneficios de la aplicación de un programa computacional en la enseñanza y el aprendizaje de la Ingeniería Ambiental. ...”Publicado 2014-02-28
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Autores Cabrera Columbié, Meiyelis, Páez Paredes, Meivys, Fernández Peña, Carlos Luis
Publicado 2023-12-20
Palabra clave:
Publicado 2023-12-20
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Descripción:
“...En este artículo se presenta una revisión bibliográfica acerca de la importancia y los beneficios que brinda la implementación de las TIC en la educación del siglo XXI, así como la función que cumplen los objetos virtuales de aprendizaje (OVA) con Scratch en el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje. ...”
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