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  • 1
    Enseñanza de la historia del conflicto armado en Colombia: Fundamentos para la construcción de propuestas para su enseñanza en el ámbito universitario. Fundation for teaching the history of armed conflict in university.
    Autores Márquez Quintero, Mariela
    Publicado 2009-07-01
    Descripción: “... valores como la tolerancia, la diferencia, la reconciliación y el perdón en el proceso de formación del...”
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  • 2
    Enseñanza de la historia del conflicto armado en Colombia: Fundamentos para la construcción de propuestas para su enseñanza en el ámbito universitario. Fundation for teaching the history of armed conflict in university.
    Autores Márquez Quintero, Mariela
    Publicado 2009-07-01
    Descripción: “... valores como la tolerancia, la diferencia, la reconciliación y el perdón en el proceso de formación del...”
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    Enseñanza de la historia del conflicto armado en Colombia: Fundamentos para la construcción de propuestas para su enseñanza en el ámbito universitario. Fundation for teaching the history of armed conflict in university.
    Autores Márquez Quintero, Mariela
    Publicado 2009-07-01
    Descripción: “... valores como la tolerancia, la diferencia, la reconciliación y el perdón en el proceso de formación del...”
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    Enseñanza de la historia del conflicto armado en Colombia: Fundamentos para la construcción de propuestas para su enseñanza en el ámbito universitario. Fundation for teaching the history of armed conflict in university.
    Autores Márquez Quintero, Mariela
    Publicado 2009-07-01
    Descripción: “... valores como la tolerancia, la diferencia, la reconciliación y el perdón en el proceso de formación del...”
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    Enseñanza de la historia del conflicto armado en Colombia: Fundamentos para la construcción de propuestas para su enseñanza en el ámbito universitario. Fundation for teaching the history of armed conflict in university.
    Autores Márquez Quintero, Mariela
    Publicado 2009-07-01
    Descripción: “... valores como la tolerancia, la diferencia, la reconciliación y el perdón en el proceso de formación del...”
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    Enseñanza de la historia del conflicto armado en Colombia: Fundamentos para la construcción de propuestas para su enseñanza en el ámbito universitario. Fundation for teaching the history of armed conflict in university.
    Autores Márquez Quintero, Mariela
    Publicado 2009-07-01
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    Enseñanza de la historia del conflicto armado en Colombia: Fundamentos para la construcción de propuestas para su enseñanza en el ámbito universitario. Fundation for teaching the history of armed conflict in university.
    Autores Márquez Quintero, Mariela
    Publicado 2009-07-01
    Descripción: “... valores como la tolerancia, la diferencia, la reconciliación y el perdón en el proceso de formación del...”
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  • 8
    Enseñanza de la historia del conflicto armado en Colombia: Fundamentos para la construcción de propuestas para su enseñanza en el ámbito universitario. Fundation for teaching the history of armed conflict in university.
    Autores Márquez Quintero, Mariela
    Publicado 2009-07-01
    Descripción: “... valores como la tolerancia, la diferencia, la reconciliación y el perdón en el proceso de formación del...”
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  • 9
    Enseñanza de la historia del conflicto armado en Colombia: Fundamentos para la construcción de propuestas para su enseñanza en el ámbito universitario. Fundation for teaching the history of armed conflict in university.
    Autores Márquez Quintero, Mariela
    Publicado 2009-07-01
    Descripción: “... valores como la tolerancia, la diferencia, la reconciliación y el perdón en el proceso de formación del...”
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  • 10
    Memoria de trabajo y comprensión lectora en niños de tercero a quinto grado de primaria con trastorno por déficit atencional / hiperactividad
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  • 11
    Memoria de trabajo y comprensión lectora en niños de tercero a quinto grado de primaria con trastorno por déficit atencional / hiperactividad
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  • 12
    Memoria de trabajo y comprensión lectora en niños de tercero a quinto grado de primaria con trastorno por déficit atencional / hiperactividad
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  • 13
    Memoria de trabajo y comprensión lectora en niños de tercero a quinto grado de primaria con trastorno por déficit atencional / hiperactividad
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  • 14
    Memoria de trabajo y comprensión lectora en niños de tercero a quinto grado de primaria con trastorno por déficit atencional / hiperactividad
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  • 15
    Memoria de trabajo y comprensión lectora en niños de tercero a quinto grado de primaria con trastorno por déficit atencional / hiperactividad
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  • 16
    Memoria de trabajo y comprensión lectora en niños de tercero a quinto grado de primaria con trastorno por déficit atencional / hiperactividad
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  • 17
    Memoria de trabajo y comprensión lectora en niños de tercero a quinto grado de primaria con trastorno por déficit atencional / hiperactividad
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  • 18
    Memoria de trabajo y comprensión lectora en niños de tercero a quinto grado de primaria con trastorno por déficit atencional / hiperactividad
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  • 19
    Manizales o la diversidad de la unidad
    Autores Rojas Rojas, Carlos Eduardo
    Publicado 2002-01-01
    Descripción: “...Estimado lector, a continuación encontrará los hallazgos preliminares del proyecto "La...”
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  • 20
    Manizales o la diversidad de la unidad
    Autores Rojas Rojas, Carlos Eduardo
    Publicado 2002-01-01
    Descripción: “...Estimado lector, a continuación encontrará los hallazgos preliminares del proyecto "La...”
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