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    ¿Comó formar docentes universitarios?
    Autores Orozco Orozco, Olga Beatrriz
    Publicado 1999-07-20
    Palabra clave: “...Profesores Universitarios...”
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  • 2
    ¿Comó formar docentes universitarios?
    Autores Orozco Orozco, Olga Beatrriz
    Publicado 1999-07-20
    Palabra clave: “...Profesores Universitarios...”
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    ¿Comó formar docentes universitarios?
    Autores Orozco Orozco, Olga Beatrriz
    Publicado 1999-07-20
    Palabra clave: “...Profesores Universitarios...”
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    ¿Comó formar docentes universitarios?
    Autores Orozco Orozco, Olga Beatrriz
    Publicado 1999-07-20
    Palabra clave: “...Profesores Universitarios...”
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  • 5
    Ruta de apropiación de las TIC para profesores de educación superior fundamentada en el modelo Tecnológico Pedagógico Disciplinar
    Descripción: “... sigla en inglés, Technological Pedagogical Content Knowledge), que busca generar en los profesores de...”
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  • 6
    Usabilidad de Moodle para apoyar clases presenciales : un estudio sobre las percepciones de profesores y estudiantes de la Universidad de La Salle
    Descripción: “... realizó teniendo en cuenta los aportes de una muestra significativa de profesores y estudiantes que...”
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    Usabilidad de Moodle para apoyar clases presenciales : un estudio sobre las percepciones de profesores y estudiantes de la Universidad de La Salle
    Descripción: “... realizó teniendo en cuenta los aportes de una muestra significativa de profesores y estudiantes que...”
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    Usabilidad de Moodle para apoyar clases presenciales : un estudio sobre las percepciones de profesores y estudiantes de la Universidad de La Salle
    Descripción: “... realizó teniendo en cuenta los aportes de una muestra significativa de profesores y estudiantes que...”
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    Usabilidad de Moodle para apoyar clases presenciales : un estudio sobre las percepciones de profesores y estudiantes de la Universidad de La Salle
    Descripción: “... realizó teniendo en cuenta los aportes de una muestra significativa de profesores y estudiantes que...”
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    Usabilidad de Moodle para apoyar clases presenciales : un estudio sobre las percepciones de profesores y estudiantes de la Universidad de La Salle
    Descripción: “... realizó teniendo en cuenta los aportes de una muestra significativa de profesores y estudiantes que...”
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    Usabilidad de Moodle para apoyar clases presenciales : un estudio sobre las percepciones de profesores y estudiantes de la Universidad de La Salle
    Descripción: “... realizó teniendo en cuenta los aportes de una muestra significativa de profesores y estudiantes que...”
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    Usabilidad de Moodle para apoyar clases presenciales : un estudio sobre las percepciones de profesores y estudiantes de la Universidad de La Salle
    Descripción: “... realizó teniendo en cuenta los aportes de una muestra significativa de profesores y estudiantes que...”
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    Usabilidad de Moodle para apoyar clases presenciales : un estudio sobre las percepciones de profesores y estudiantes de la Universidad de La Salle
    Descripción: “... realizó teniendo en cuenta los aportes de una muestra significativa de profesores y estudiantes que...”
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    Usabilidad de Moodle para apoyar clases presenciales : un estudio sobre las percepciones de profesores y estudiantes de la Universidad de La Salle
    Descripción: “... realizó teniendo en cuenta los aportes de una muestra significativa de profesores y estudiantes que...”
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    Usabilidad de Moodle para apoyar clases presenciales : un estudio sobre las percepciones de profesores y estudiantes de la Universidad de La Salle
    Descripción: “... realizó teniendo en cuenta los aportes de una muestra significativa de profesores y estudiantes que...”
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  • 16
    Caracterización de las perspectivas de estudiantes de educación media del Colegio Rafael Bernal Jiménez I.E.D. hacia las TAC
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  • 17
    Asistencia a clase virtual en directo como factor de éxito académico en estudios de posgrado a distancia
    Descripción: “... universitario en Educación Especial de la Universidad Internacional de la Rioja. Tras el empleo de la prueba U...”
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  • 18
    Equidad e inclusión en ambientes virtuales: un reto constante para la Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
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