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  • 1
    Perspectivas de los empleados sobre la pertinencia académica de los programas de pregrado de la Universidad de Caldas, 2015
    Descripción: “... objetivo evaluar la pertinencia social de la oferta académica de algunos de los programas de pregrado y...”
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    Perspectivas de los empleados sobre la pertinencia académica de los programas de pregrado de la Universidad de Caldas, 2015
    Descripción: “... objetivo evaluar la pertinencia social de la oferta académica de algunos de los programas de pregrado y...”
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    Perspectivas de los empleados sobre la pertinencia académica de los programas de pregrado de la Universidad de Caldas, 2015
    Descripción: “... objetivo evaluar la pertinencia social de la oferta académica de algunos de los programas de pregrado y...”
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    Descripción: “... objetivo evaluar la pertinencia social de la oferta académica de algunos de los programas de pregrado y...”
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    Descripción: “... objetivo evaluar la pertinencia social de la oferta académica de algunos de los programas de pregrado y...”
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    Perspectivas de los empleados sobre la pertinencia académica de los programas de pregrado de la Universidad de Caldas, 2015
    Descripción: “... objetivo evaluar la pertinencia social de la oferta académica de algunos de los programas de pregrado y...”
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    Perspectivas de los empleados sobre la pertinencia académica de los programas de pregrado de la Universidad de Caldas, 2015
    Descripción: “... objetivo evaluar la pertinencia social de la oferta académica de algunos de los programas de pregrado y...”
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    Perspectivas de los empleados sobre la pertinencia académica de los programas de pregrado de la Universidad de Caldas, 2015
    Descripción: “... objetivo evaluar la pertinencia social de la oferta académica de algunos de los programas de pregrado y...”
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    Caracterización del autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de los programas de ciencias sociales e historia de la ciudad de Manizales
    Descripción: “... una muestra de 85 estudiantes universitarios, de primeros y últimos semestres de los programas de...”
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    Caracterización del autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de los programas de ciencias sociales e historia de la ciudad de Manizales
    Descripción: “... una muestra de 85 estudiantes universitarios, de primeros y últimos semestres de los programas de...”
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    Caracterización del autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de los programas de ciencias sociales e historia de la ciudad de Manizales
    Descripción: “... una muestra de 85 estudiantes universitarios, de primeros y últimos semestres de los programas de...”
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    Caracterización del autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de los programas de ciencias sociales e historia de la ciudad de Manizales
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    Caracterización del autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de los programas de ciencias sociales e historia de la ciudad de Manizales
    Descripción: “... una muestra de 85 estudiantes universitarios, de primeros y últimos semestres de los programas de...”
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    Caracterización del autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de los programas de ciencias sociales e historia de la ciudad de Manizales
    Descripción: “... una muestra de 85 estudiantes universitarios, de primeros y últimos semestres de los programas de...”
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    Caracterización del autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de los programas de ciencias sociales e historia de la ciudad de Manizales
    Descripción: “... una muestra de 85 estudiantes universitarios, de primeros y últimos semestres de los programas de...”
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    Caracterización del autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de los programas de ciencias sociales e historia de la ciudad de Manizales
    Descripción: “... una muestra de 85 estudiantes universitarios, de primeros y últimos semestres de los programas de...”
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  • 20
    Implicaciones de la implementación de algunas técnicas de entrenamiento cognitivo en el desempeño de habilidades cognitivas en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas, 2008
    Palabra clave: “...diferencia de medias pareadas...”
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