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    Caracterización del desarrollo profesional de estudiantes de un programa de maestría en educación. un estudio de caso
    Descripción: “... de nombramiento, título profesional, área de desempeño, sexo y promedio académico alcanzado durante...”
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    Caracterización del desarrollo profesional de estudiantes de un programa de maestría en educación. un estudio de caso
    Descripción: “... de nombramiento, título profesional, área de desempeño, sexo y promedio académico alcanzado durante...”
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    Caracterización del desarrollo profesional de estudiantes de un programa de maestría en educación. un estudio de caso
    Descripción: “... de nombramiento, título profesional, área de desempeño, sexo y promedio académico alcanzado durante...”
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    Caracterización del desarrollo profesional de estudiantes de un programa de maestría en educación. un estudio de caso
    Descripción: “... de nombramiento, título profesional, área de desempeño, sexo y promedio académico alcanzado durante...”
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  • 5
    Memoria de trabajo y comprensión lectora en niños de tercero a quinto grado de primaria con trastorno por déficit atencional / hiperactividad
    Descripción: “... Hiperactividad de tipo combinado e inatento y 21 controles, con un promedio de edad entre los 8 y 11 años y de...”
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  • 6
    Memoria de trabajo y comprensión lectora en niños de tercero a quinto grado de primaria con trastorno por déficit atencional / hiperactividad
    Descripción: “... Hiperactividad de tipo combinado e inatento y 21 controles, con un promedio de edad entre los 8 y 11 años y de...”
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    Memoria de trabajo y comprensión lectora en niños de tercero a quinto grado de primaria con trastorno por déficit atencional / hiperactividad
    Descripción: “... Hiperactividad de tipo combinado e inatento y 21 controles, con un promedio de edad entre los 8 y 11 años y de...”
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    Memoria de trabajo y comprensión lectora en niños de tercero a quinto grado de primaria con trastorno por déficit atencional / hiperactividad
    Descripción: “... Hiperactividad de tipo combinado e inatento y 21 controles, con un promedio de edad entre los 8 y 11 años y de...”
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  • 9
    Estudio del poder predictivo del puntaje de admisión sobre el desempeño académico universitario
    Descripción: “..., representado en el promedio de la carrera. Método: la población objetivo fueron los estudiantes matriculados a...”
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  • 10
    Estudio del poder predictivo del puntaje de admisión sobre el desempeño académico universitario
    Descripción: “..., representado en el promedio de la carrera. Método: la población objetivo fueron los estudiantes matriculados a...”
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  • 11
    Estudio del poder predictivo del puntaje de admisión sobre el desempeño académico universitario
    Descripción: “..., representado en el promedio de la carrera. Método: la población objetivo fueron los estudiantes matriculados a...”
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  • 12
    Estudio del poder predictivo del puntaje de admisión sobre el desempeño académico universitario
    Descripción: “..., representado en el promedio de la carrera. Método: la población objetivo fueron los estudiantes matriculados a...”
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  • 13
    Análisis de políticas compensatorias para la equidad en el acceso a la educación superior. El caso de los aspirantes destacados en la Universidad de Caldas
    Autores Rivera Sánchez, Bernardo
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... ingreso de Aspirantes Destacados, definidos como aquellos cuyo puntaje promedio en las Pruebas de Estado...”
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  • 14
    Análisis de políticas compensatorias para la equidad en el acceso a la educación superior. El caso de los aspirantes destacados en la Universidad de Caldas
    Autores Rivera Sánchez, Bernardo
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... ingreso de Aspirantes Destacados, definidos como aquellos cuyo puntaje promedio en las Pruebas de Estado...”
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  • 15
    Análisis de políticas compensatorias para la equidad en el acceso a la educación superior. El caso de los aspirantes destacados en la Universidad de Caldas
    Autores Rivera Sánchez, Bernardo
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... ingreso de Aspirantes Destacados, definidos como aquellos cuyo puntaje promedio en las Pruebas de Estado...”
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  • 16
    Análisis de políticas compensatorias para la equidad en el acceso a la educación superior. El caso de los aspirantes destacados en la Universidad de Caldas
    Autores Rivera Sánchez, Bernardo
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... ingreso de Aspirantes Destacados, definidos como aquellos cuyo puntaje promedio en las Pruebas de Estado...”
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