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    Riqueza biológica y contaminación intelectual, una visión agropecuaria
    Autores Gallego A., José Humberto
    Publicado 1998-01-01
    Descripción: “... reflexión en el interior de un tema específico, y por tal motivo, sus capacidades profesionales deberán...”
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  • 2
    Riqueza biológica y contaminación intelectual, una visión agropecuaria
    Autores Gallego A., José Humberto
    Publicado 1998-01-01
    Descripción: “... reflexión en el interior de un tema específico, y por tal motivo, sus capacidades profesionales deberán...”
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    Riqueza biológica y contaminación intelectual, una visión agropecuaria
    Autores Gallego A., José Humberto
    Publicado 1998-01-01
    Descripción: “... reflexión en el interior de un tema específico, y por tal motivo, sus capacidades profesionales deberán...”
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    Riqueza biológica y contaminación intelectual, una visión agropecuaria
    Autores Gallego A., José Humberto
    Publicado 1998-01-01
    Descripción: “... reflexión en el interior de un tema específico, y por tal motivo, sus capacidades profesionales deberán...”
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    Riqueza biológica y contaminación intelectual, una visión agropecuaria
    Autores Gallego A., José Humberto
    Publicado 1998-01-01
    Descripción: “... reflexión en el interior de un tema específico, y por tal motivo, sus capacidades profesionales deberán...”
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    Riqueza biológica y contaminación intelectual, una visión agropecuaria
    Autores Gallego A., José Humberto
    Publicado 1998-01-01
    Descripción: “... reflexión en el interior de un tema específico, y por tal motivo, sus capacidades profesionales deberán...”
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    Riqueza biológica y contaminación intelectual, una visión agropecuaria
    Autores Gallego A., José Humberto
    Publicado 1998-01-01
    Descripción: “... reflexión en el interior de un tema específico, y por tal motivo, sus capacidades profesionales deberán...”
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  • 8
    Metodología de los panoramas de factores de riesgo ocupacional: Estrategia educativa en salud ocupacional.
    Autores Pico Merchán, Marìa Eugenia
    Publicado 2001-01-01
    Descripción: “... por ellos. Igualmente, son el punto de partida para plantear y desarrollar las acciones de prevención...”
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  • 9
    Metodología de los panoramas de factores de riesgo ocupacional: Estrategia educativa en salud ocupacional.
    Autores Pico Merchán, Marìa Eugenia
    Publicado 2001-01-01
    Descripción: “... por ellos. Igualmente, son el punto de partida para plantear y desarrollar las acciones de prevención...”
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  • 10
    Metodología de los panoramas de factores de riesgo ocupacional: Estrategia educativa en salud ocupacional.
    Autores Pico Merchán, Marìa Eugenia
    Publicado 2001-01-01
    Descripción: “... por ellos. Igualmente, son el punto de partida para plantear y desarrollar las acciones de prevención...”
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    Metodología de los panoramas de factores de riesgo ocupacional: Estrategia educativa en salud ocupacional.
    Autores Pico Merchán, Marìa Eugenia
    Publicado 2001-01-01
    Descripción: “... por ellos. Igualmente, son el punto de partida para plantear y desarrollar las acciones de prevención...”
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    Metodología de los panoramas de factores de riesgo ocupacional: Estrategia educativa en salud ocupacional.
    Autores Pico Merchán, Marìa Eugenia
    Publicado 2001-01-01
    Descripción: “... por ellos. Igualmente, son el punto de partida para plantear y desarrollar las acciones de prevención...”
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    Metodología de los panoramas de factores de riesgo ocupacional: Estrategia educativa en salud ocupacional.
    Autores Pico Merchán, Marìa Eugenia
    Publicado 2001-01-01
    Descripción: “... por ellos. Igualmente, son el punto de partida para plantear y desarrollar las acciones de prevención...”
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    Metodología de los panoramas de factores de riesgo ocupacional: Estrategia educativa en salud ocupacional.
    Autores Pico Merchán, Marìa Eugenia
    Publicado 2001-01-01
    Descripción: “... por ellos. Igualmente, son el punto de partida para plantear y desarrollar las acciones de prevención...”
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  • 15
    Hipervínculo como forma de referencia: Reflexión sobre las rutinas visuales que surgen cuando el hipervínculo es usado en relaciones referenciales
    Autores Uribe A., Sebastián
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “...Cualquier libro o texto tiene en su interior una infinita variedad de relaciones, citas y...”
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  • 16
    Hipervínculo como forma de referencia: Reflexión sobre las rutinas visuales que surgen cuando el hipervínculo es usado en relaciones referenciales
    Autores Uribe A., Sebastián
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “...Cualquier libro o texto tiene en su interior una infinita variedad de relaciones, citas y...”
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  • 17
    Hipervínculo como forma de referencia: Reflexión sobre las rutinas visuales que surgen cuando el hipervínculo es usado en relaciones referenciales
    Autores Uribe A., Sebastián
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “...Cualquier libro o texto tiene en su interior una infinita variedad de relaciones, citas y...”
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    Hipervínculo como forma de referencia: Reflexión sobre las rutinas visuales que surgen cuando el hipervínculo es usado en relaciones referenciales
    Autores Uribe A., Sebastián
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “...Cualquier libro o texto tiene en su interior una infinita variedad de relaciones, citas y...”
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  • 19
    Hipervínculo como forma de referencia: Reflexión sobre las rutinas visuales que surgen cuando el hipervínculo es usado en relaciones referenciales
    Autores Uribe A., Sebastián
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “...Cualquier libro o texto tiene en su interior una infinita variedad de relaciones, citas y...”
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  • 20
    Hipervínculo como forma de referencia: Reflexión sobre las rutinas visuales que surgen cuando el hipervínculo es usado en relaciones referenciales
    Autores Uribe A., Sebastián
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “...Cualquier libro o texto tiene en su interior una infinita variedad de relaciones, citas y...”
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