Descripción: “...Los escasos logros que se vienen observando en quienes participan en programas de inglés con la finalidad de aprender a comunicarse en dicha lengua, instan a revisar el rol de la forma en que se enseñan las habilidades lingüísticas del inglés, escuchar, hablar, leer y escribir (listening, speaking, reading, writing) en el logro de la competencia comunicativa a la que se aspira. ...”