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Mostrando 1 - 15 Resultados de 15 Para buscar 'Reconocimiento gestual;', tiempo de consulta: 0.10s Limitar resultados
  • 1
    Control gestual de robot de 4 GDL con sensor Leap Motion
    Palabra clave: “...control gestual...”
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  • 2
    La comunicación desde la lectura del lenguaje gestual en jóvenes en situación de discapacidad auditiva.
    Autores Vanegas, José Hoover, Marín Mejía, Fabiana
    Publicado 2012-07-01
    Descripción: “...: Estudio de corte semiótico que  plantea el reconocimiento de las reglas subyacentes al lenguaje...”
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  • 3
    La comunicación desde la lectura del lenguaje gestual en jóvenes en situación de discapacidad auditiva.
    Autores Vanegas, José Hoover, Marín Mejía, Fabiana
    Publicado 2012-07-01
    Descripción: “...: Estudio de corte semiótico que  plantea el reconocimiento de las reglas subyacentes al lenguaje...”
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    La comunicación desde la lectura del lenguaje gestual en jóvenes en situación de discapacidad auditiva.
    Autores Vanegas, José Hoover, Marín Mejía, Fabiana
    Publicado 2012-07-01
    Descripción: “...: Estudio de corte semiótico que  plantea el reconocimiento de las reglas subyacentes al lenguaje...”
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    La comunicación desde la lectura del lenguaje gestual en jóvenes en situación de discapacidad auditiva.
    Autores Vanegas, José Hoover, Marín Mejía, Fabiana
    Publicado 2012-07-01
    Descripción: “...: Estudio de corte semiótico que  plantea el reconocimiento de las reglas subyacentes al lenguaje...”
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    La comunicación desde la lectura del lenguaje gestual en jóvenes en situación de discapacidad auditiva.
    Autores Vanegas, José Hoover, Marín Mejía, Fabiana
    Publicado 2012-07-01
    Descripción: “...: Estudio de corte semiótico que  plantea el reconocimiento de las reglas subyacentes al lenguaje...”
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    La comunicación desde la lectura del lenguaje gestual en jóvenes en situación de discapacidad auditiva.
    Autores Vanegas, José Hoover, Marín Mejía, Fabiana
    Publicado 2012-07-01
    Descripción: “...: Estudio de corte semiótico que  plantea el reconocimiento de las reglas subyacentes al lenguaje...”
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    La comunicación desde la lectura del lenguaje gestual en jóvenes en situación de discapacidad auditiva.
    Autores Vanegas, José Hoover, Marín Mejía, Fabiana
    Publicado 2012-07-01
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    La comunicación desde la lectura del lenguaje gestual en jóvenes en situación de discapacidad auditiva.
    Autores Vanegas, José Hoover, Marín Mejía, Fabiana
    Publicado 2012-07-01
    Descripción: “...: Estudio de corte semiótico que  plantea el reconocimiento de las reglas subyacentes al lenguaje...”
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    La comunicación desde la lectura del lenguaje gestual en jóvenes en situación de discapacidad auditiva.
    Autores Vanegas, José Hoover, Marín Mejía, Fabiana
    Publicado 2012-07-01
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    La comunicación desde la lectura del lenguaje gestual en jóvenes en situación de discapacidad auditiva.
    Autores Vanegas, José Hoover, Marín Mejía, Fabiana
    Publicado 2012-07-01
    Descripción: “...: Estudio de corte semiótico que  plantea el reconocimiento de las reglas subyacentes al lenguaje...”
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    La comunicación desde la lectura del lenguaje gestual en jóvenes en situación de discapacidad auditiva.
    Autores Vanegas, José Hoover, Marín Mejía, Fabiana
    Publicado 2012-07-01
    Descripción: “...: Estudio de corte semiótico que  plantea el reconocimiento de las reglas subyacentes al lenguaje...”
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  • 13
    DISEÑO Y DESARROLLO DE UN SISTEMA DE INTERACCIÓN PARA SU IMPLEMENTACIÓN EN UN AULA DE CLASE INTELIGENTE
    Palabra clave: “...Reconocimiento de Gestos...”
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  • 14
    Traducción automática del lenguaje dactilológico de sordos y sordomudos mediante sistemas adaptativos (AutomAtic trAnslAtion of the dActilologic language of hearing impaired by adaptive systems)
    Palabra clave: “...sistemas de reconocimiento. Keywords...”
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  • 15
    Aportes de la investigación en el proceso lector En población sorda usuaria de la lengua de señas Sordos: aportes de la investigación en el proceso lector
    Autores Rojas Gil, Adriana Marcela
    Publicado 2016-06-21
    Descripción: “... administrativos, pedagógicos, metodológicos, lasestrategias empleadas y el reconocimiento de características...”
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