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    Estrategias pedagógicas colaborativas en las prácticas escolares en educación básica
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    Los maestros de escuelas rurales como agentes en procesos de postconflicto.
    Descripción: “... y resistencias territoriales. Para el análisis de la situación, se acudió al trabajo de campo...”
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    Descripción: “... y resistencias territoriales. Para el análisis de la situación, se acudió al trabajo de campo...”
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    Descripción: “... y resistencias territoriales. Para el análisis de la situación, se acudió al trabajo de campo...”
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    Descripción: “... y resistencias territoriales. Para el análisis de la situación, se acudió al trabajo de campo...”
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    Descripción: “... y resistencias territoriales. Para el análisis de la situación, se acudió al trabajo de campo...”
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    Descripción: “... y resistencias territoriales. Para el análisis de la situación, se acudió al trabajo de campo...”
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