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    La identidad habitada : valores de la acción performativa y la palabra para la construcción de la alteridad en contextos educativos.
    Palabra clave: “...experiencia pedagógica...”
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    La identidad habitada : valores de la acción performativa y la palabra para la construcción de la alteridad en contextos educativos.
    Palabra clave: “...experiencia pedagógica...”
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    Palabra clave: “...experiencia pedagógica...”
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    La identidad habitada : valores de la acción performativa y la palabra para la construcción de la alteridad en contextos educativos.
    Palabra clave: “...experiencia pedagógica...”
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    La identidad habitada : valores de la acción performativa y la palabra para la construcción de la alteridad en contextos educativos.
    Palabra clave: “...experiencia pedagógica...”
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    La identidad habitada : valores de la acción performativa y la palabra para la construcción de la alteridad en contextos educativos.
    Palabra clave: “...experiencia pedagógica...”
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    La identidad habitada : valores de la acción performativa y la palabra para la construcción de la alteridad en contextos educativos.
    Palabra clave: “...experiencia pedagógica...”
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    La identidad habitada : valores de la acción performativa y la palabra para la construcción de la alteridad en contextos educativos.
    Palabra clave: “...experiencia pedagógica...”
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    La identidad habitada : valores de la acción performativa y la palabra para la construcción de la alteridad en contextos educativos.
    Palabra clave: “...experiencia pedagógica...”
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  • 10
    Sin programa. Aprendizaje proyectual en arquitectura a través de la enunciación
    Autores Machado Penso, María Verónica
    Publicado 2020-01-01
    Palabra clave: “...estrategias pedagógicas...”
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    Sin programa. Aprendizaje proyectual en arquitectura a través de la enunciación
    Autores Machado Penso, María Verónica
    Publicado 2020-01-01
    Palabra clave: “...estrategias pedagógicas...”
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  • 12
    Sin programa. Aprendizaje proyectual en arquitectura a través de la enunciación
    Autores Machado Penso, María Verónica
    Publicado 2020-01-01
    Palabra clave: “...estrategias pedagógicas...”
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  • 13
    Sin programa. Aprendizaje proyectual en arquitectura a través de la enunciación
    Autores Machado Penso, María Verónica
    Publicado 2020-01-01
    Palabra clave: “...estrategias pedagógicas...”
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  • 14
    Sin programa. Aprendizaje proyectual en arquitectura a través de la enunciación
    Autores Machado Penso, María Verónica
    Publicado 2020-01-01
    Palabra clave: “...estrategias pedagógicas...”
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    Sin programa. Aprendizaje proyectual en arquitectura a través de la enunciación
    Autores Machado Penso, María Verónica
    Publicado 2020-01-01
    Palabra clave: “...estrategias pedagógicas...”
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    Sin programa. Aprendizaje proyectual en arquitectura a través de la enunciación
    Autores Machado Penso, María Verónica
    Publicado 2020-01-01
    Palabra clave: “...estrategias pedagógicas...”
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  • 17
    Sin programa. Aprendizaje proyectual en arquitectura a través de la enunciación
    Autores Machado Penso, María Verónica
    Publicado 2020-01-01
    Palabra clave: “...estrategias pedagógicas...”
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  • 18
    Sin programa. Aprendizaje proyectual en arquitectura a través de la enunciación
    Autores Machado Penso, María Verónica
    Publicado 2020-01-01
    Palabra clave: “...estrategias pedagógicas...”
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  • 19
    El valor de la explicitación en el proceso de diseño como instrumento de la investigación proyectual
    Autores Betancur, Alejandro Mesa, Correa Ortiz, Didier
    Publicado 2014-01-01
    Descripción: “... estrategia pedagógica de explicitación que surge en el marco de la fase de validación de este proyecto.&amp...”
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  • 20
    El valor de la explicitación en el proceso de diseño como instrumento de la investigación proyectual
    Autores Betancur, Alejandro Mesa, Correa Ortiz, Didier
    Publicado 2014-01-01
    Descripción: “... estrategia pedagógica de explicitación que surge en el marco de la fase de validación de este proyecto.&amp...”
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