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  • 1
    Narración, dialogicidad y acto de escucha en la escuela: hacia una pedagogía comunitaria
    Autores Ríos Saavedra, Teresa
    Publicado 2015-07-01
    Palabra clave: “...educational research...”
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  • 2
    Narración, dialogicidad y acto de escucha en la escuela: hacia una pedagogía comunitaria
    Autores Ríos Saavedra, Teresa
    Publicado 2015-07-01
    Palabra clave: “...educational research...”
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    Narración, dialogicidad y acto de escucha en la escuela: hacia una pedagogía comunitaria
    Autores Ríos Saavedra, Teresa
    Publicado 2015-07-01
    Palabra clave: “...educational research...”
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    Narración, dialogicidad y acto de escucha en la escuela: hacia una pedagogía comunitaria
    Autores Ríos Saavedra, Teresa
    Publicado 2015-07-01
    Palabra clave: “...educational research...”
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    Narración, dialogicidad y acto de escucha en la escuela: hacia una pedagogía comunitaria
    Autores Ríos Saavedra, Teresa
    Publicado 2015-07-01
    Palabra clave: “...educational research...”
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    Narración, dialogicidad y acto de escucha en la escuela: hacia una pedagogía comunitaria
    Autores Ríos Saavedra, Teresa
    Publicado 2015-07-01
    Palabra clave: “...educational research...”
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  • 7
    Narración, dialogicidad y acto de escucha en la escuela: hacia una pedagogía comunitaria
    Autores Ríos Saavedra, Teresa
    Publicado 2015-07-01
    Palabra clave: “...educational research...”
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  • 8
    Interacción conceptual entre el pensamiento crítico y metacognición
    Autores Bernal, María Elena, Gómez, Manuela, Iodice, Rosario
    Publicado 2018-12-26
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  • 9
    Interacción conceptual entre el pensamiento crítico y metacognición
    Autores Bernal, María Elena, Gómez, Manuela, Iodice, Rosario
    Publicado 2018-12-26
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  • 10
    Interacción conceptual entre el pensamiento crítico y metacognición
    Autores Bernal, María Elena, Gómez, Manuela, Iodice, Rosario
    Publicado 2018-12-26
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  • 11
    Interacción conceptual entre el pensamiento crítico y metacognición
    Autores Bernal, María Elena, Gómez, Manuela, Iodice, Rosario
    Publicado 2018-12-26
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  • 12
    Interacción conceptual entre el pensamiento crítico y metacognición
    Autores Bernal, María Elena, Gómez, Manuela, Iodice, Rosario
    Publicado 2018-12-26
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  • 13
    Interacción conceptual entre el pensamiento crítico y metacognición
    Autores Bernal, María Elena, Gómez, Manuela, Iodice, Rosario
    Publicado 2018-12-26
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  • 14
    Interacción conceptual entre el pensamiento crítico y metacognición
    Autores Bernal, María Elena, Gómez, Manuela, Iodice, Rosario
    Publicado 2018-12-26
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  • 15
    Social studies education and standards-based education reform in north america: Curriculum standardization, highstakes testing, and resistance.
    Autores Ross, E. Wayne, Mathison, Sandra, Vinson, Kevin D.
    Publicado 2014-01-01
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  • 16
    Social studies education and standards-based education reform in north america: Curriculum standardization, highstakes testing, and resistance.
    Autores Ross, E. Wayne, Mathison, Sandra, Vinson, Kevin D.
    Publicado 2014-01-01
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  • 17
    Social studies education and standards-based education reform in north america: Curriculum standardization, highstakes testing, and resistance.
    Autores Ross, E. Wayne, Mathison, Sandra, Vinson, Kevin D.
    Publicado 2014-01-01
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  • 18
    Social studies education and standards-based education reform in north america: Curriculum standardization, highstakes testing, and resistance.
    Autores Ross, E. Wayne, Mathison, Sandra, Vinson, Kevin D.
    Publicado 2014-01-01
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  • 19
    Social studies education and standards-based education reform in north america: Curriculum standardization, highstakes testing, and resistance.
    Autores Ross, E. Wayne, Mathison, Sandra, Vinson, Kevin D.
    Publicado 2014-01-01
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  • 20
    Social studies education and standards-based education reform in north america: Curriculum standardization, highstakes testing, and resistance.
    Autores Ross, E. Wayne, Mathison, Sandra, Vinson, Kevin D.
    Publicado 2014-01-01
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