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    Escala de Ansiedad Infantil y Joven–CYAS: desarrollo de la escala y propiedades psicometricas en una muestra brasileña
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    Escala de Ansiedad Infantil y Joven–CYAS: desarrollo de la escala y propiedades psicometricas en una muestra brasileña
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    Escala de Ansiedad Infantil y Joven–CYAS: desarrollo de la escala y propiedades psicometricas en una muestra brasileña
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    Escala de Ansiedad Infantil y Joven–CYAS: desarrollo de la escala y propiedades psicometricas en una muestra brasileña
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    Cuestionario de Regulación Emocional Cognitiva: un estudio de la validación factorial en español, para niños (CERQ-k)
    Autores Serppe, Mónica, Valega, Melissa, Lemos, Viviana
    Publicado 2021-10-27
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    Cuestionario de Regulación Emocional Cognitiva: un estudio de la validación factorial en español, para niños (CERQ-k)
    Autores Serppe, Mónica, Valega, Melissa, Lemos, Viviana
    Publicado 2021-10-27
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    Cuestionario de Regulación Emocional Cognitiva: un estudio de la validación factorial en español, para niños (CERQ-k)
    Autores Serppe, Mónica, Valega, Melissa, Lemos, Viviana
    Publicado 2021-10-27
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    Cuestionario de Regulación Emocional Cognitiva: un estudio de la validación factorial en español, para niños (CERQ-k)
    Autores Serppe, Mónica, Valega, Melissa, Lemos, Viviana
    Publicado 2021-10-27
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    Depresión, desregulación emocional y estrategias de afrontamiento en adolescentes con conductas de autolesión
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  • 50
    Metacogniciones sobre el dolor, la funcionalidad y la intensidad del dolor en mujeres con fibromialgia
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  • 51
    Metacogniciones sobre el dolor, la funcionalidad y la intensidad del dolor en mujeres con fibromialgia
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    Metacogniciones sobre el dolor, la funcionalidad y la intensidad del dolor en mujeres con fibromialgia
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  • 53
    Metacogniciones sobre el dolor, la funcionalidad y la intensidad del dolor en mujeres con fibromialgia
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  • 54
    Regulación emocional y conductas de balance energético corporal en adultos: Una revisión de evidencia
    Descripción: “...”, “depression”, “stress”, “negative emotions”, y “rumination” fueron omitidos; donde se valoró la calidad...”
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  • 55
    Validación de las escalas de evitación, ansiedad social y temor a la evaluación negativa en población colombiana.
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  • 56
    Características de personalidad predictoras del afrontamiento en adolescentes de contextos marginados.
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  • 57
    Respuesta conductual diurna de bovinos productores de carne en finalización intensiva en el trópico seco
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  • 58
    Uso de estrategias cognitivas de regulación emocional ante la desaprobación de un examen: el rol de la autoeficacia académica en estudiantes universitarios
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  • 59
    Repercusiones psicológicas en víctimas secundarias de desaparición: una revisión sistemática
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  • 60
    Uso de estrategias cognitivas de regulación emocional ante la desaprobación de un examen: el rol de la autoeficacia académica en estudiantes universitarios
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