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    Literacidad: nuevas posibilidades socioculturales y pedagógicas para la escuela
    Descripción: “... contexto determinado. En este sentido, el artículo presenta una amplia revisión de la literatura más...”
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    Literacidad: nuevas posibilidades socioculturales y pedagógicas para la escuela
    Descripción: “... contexto determinado. En este sentido, el artículo presenta una amplia revisión de la literatura más...”
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    Literacidad: nuevas posibilidades socioculturales y pedagógicas para la escuela
    Descripción: “... contexto determinado. En este sentido, el artículo presenta una amplia revisión de la literatura más...”
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    Literacidad: nuevas posibilidades socioculturales y pedagógicas para la escuela
    Descripción: “... contexto determinado. En este sentido, el artículo presenta una amplia revisión de la literatura más...”
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  • 5
    Gestión universitaria: brechas entre los discursos institucionales y las realidades escolares
    Autores Gamboa Suárez, Audin Aloiso
    Publicado 2016-01-01
    Descripción: “... metodológico parte del análisis del discurso vertical cualitativo, el cual permitió comprender el sentido que...”
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    Gestión universitaria: brechas entre los discursos institucionales y las realidades escolares
    Autores Gamboa Suárez, Audin Aloiso
    Publicado 2016-01-01
    Descripción: “... metodológico parte del análisis del discurso vertical cualitativo, el cual permitió comprender el sentido que...”
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    Gestión universitaria: brechas entre los discursos institucionales y las realidades escolares
    Autores Gamboa Suárez, Audin Aloiso
    Publicado 2016-01-01
    Descripción: “... metodológico parte del análisis del discurso vertical cualitativo, el cual permitió comprender el sentido que...”
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    Gestión universitaria: brechas entre los discursos institucionales y las realidades escolares
    Autores Gamboa Suárez, Audin Aloiso
    Publicado 2016-01-01
    Descripción: “... metodológico parte del análisis del discurso vertical cualitativo, el cual permitió comprender el sentido que...”
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  • 9
    Validez de instrumentos de reconocimiento y de síntesis de información para detección de aprendizajes significativos de ciencias según la teoría de ausubel con estudiantes de grado noveno de secundaria
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  • 13
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