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  • 81
    Abordaje de enfermería en el cuidado de niños con trastorno del espectro autista, desde la teoría del cuidado humanizado y la teoría: interacción para la evaluación de la salud infantil
    Descripción: “... la salud infantil del niño con TEA. Conclusión: Los acercamientos conductuales producen resultados...”
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  • 82
    Abordaje de enfermería en el cuidado de niños con trastorno del espectro autista, desde la teoría del cuidado humanizado y la teoría: interacción para la evaluación de la salud infantil
    Descripción: “... la salud infantil del niño con TEA. Conclusión: Los acercamientos conductuales producen resultados...”
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  • 83
    Abordaje de enfermería en el cuidado de niños con trastorno del espectro autista, desde la teoría del cuidado humanizado y la teoría: interacción para la evaluación de la salud infantil
    Descripción: “... la salud infantil del niño con TEA. Conclusión: Los acercamientos conductuales producen resultados...”
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  • 84
    Abordaje de enfermería en el cuidado de niños con trastorno del espectro autista, desde la teoría del cuidado humanizado y la teoría: interacción para la evaluación de la salud infantil
    Descripción: “... la salud infantil del niño con TEA. Conclusión: Los acercamientos conductuales producen resultados...”
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  • 85
    Abordaje de enfermería en el cuidado de niños con trastorno del espectro autista, desde la teoría del cuidado humanizado y la teoría: interacción para la evaluación de la salud infantil
    Descripción: “... la salud infantil del niño con TEA. Conclusión: Los acercamientos conductuales producen resultados...”
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  • 86
    Salud mental infantil: Una mirada desde la salud mental comunitaria
    Palabra clave: “...Salud mental...”
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  • 87
    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
    Palabra clave: “...calidad de la relación docente-niño...”
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  • 88
    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
    Palabra clave: “...calidad de la relación docente-niño...”
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  • 89
    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
    Palabra clave: “...calidad de la relación docente-niño...”
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  • 90
    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
    Palabra clave: “...calidad de la relación docente-niño...”
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  • 91
    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
    Palabra clave: “...calidad de la relación docente-niño...”
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  • 92
    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
    Palabra clave: “...calidad de la relación docente-niño...”
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  • 93
    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
    Palabra clave: “...calidad de la relación docente-niño...”
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  • 94
    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
    Palabra clave: “...calidad de la relación docente-niño...”
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  • 95
    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
    Palabra clave: “...calidad de la relación docente-niño...”
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  • 96
    Etnoteorías parentales acerca de la educación escolar de los hijos
    Autores Mejía Arauz, Rebeca, Gómez López, Luis Felipe
    Publicado 2020-01-01
    Palabra clave: “...desarrollo del niño...”
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  • 97
    Etnoteorías parentales acerca de la educación escolar de los hijos
    Autores Mejía Arauz, Rebeca, Gómez López, Luis Felipe
    Publicado 2020-01-01
    Palabra clave: “...desarrollo del niño...”
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  • 98
    Etnoteorías parentales acerca de la educación escolar de los hijos
    Autores Mejía Arauz, Rebeca, Gómez López, Luis Felipe
    Publicado 2020-01-01
    Palabra clave: “...desarrollo del niño...”
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  • 99
    Etnoteorías parentales acerca de la educación escolar de los hijos
    Autores Mejía Arauz, Rebeca, Gómez López, Luis Felipe
    Publicado 2020-01-01
    Palabra clave: “...desarrollo del niño...”
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  • 100
    Etnoteorías parentales acerca de la educación escolar de los hijos
    Autores Mejía Arauz, Rebeca, Gómez López, Luis Felipe
    Publicado 2020-01-01
    Palabra clave: “...desarrollo del niño...”
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