Descripción: “...This policy paper is situated in the latter school of thought, and from that angle I shall argue the usefulness of perceiving the nexus between intrastate and interstate conflicts, and its applicability to the Colombian internal conflict. ...”

Descripción: “...En este artículo se presentan los resultados de un trabajo de grado a nivel de pregrado realizado en la escuela de ingeniería de antioquia con el objetivo de proponer un modelo de gestión que determine cuáles son los beneficios que trae en el proceso logístico la implementación de la gestión por procesos en empresas pequeñas de Medellín. para lograrlo, se diseñó y aplicó una encuesta y una matriz de madurez del proceso logístico como resultado del estudio de los fundamentos teóricos y la interacción con expertos. el análisis de los resultados indica que las compañías pequeñas estudiadas tienen inexactitudes en cuanto al conocimiento de la gestión por procesos; sin embargo, realizan actividades que se relacionan con la gestión por procesos en la logística para lograr una excelente satisfacción al cliente y así obtener los ingresos necesarios para subsistir en el mercado.Abstract: this article presents the results of an undergraduate thesis, which was carried out at the school of engineering of antioquia with the objective to propose a management model which determines the benefits that can be realized through the implementation of business process management in logistical processes within small companies in Medellin. in order to achieve this, a survey and a maturity matrix of the logistical processes, a result of the theoretical study and interaction with experts, was designed and implemented. the analysis of the obtained results indicates that the small companies which participated in the survey, have inaccuracies in their knowledge of process management. ...”

Palabra clave: “...Experimental schools...”

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Descripción: “...The process of trian­gulation used campus diary and observers.The conclusion is that social school inte­gration is a beneficial alternative to individuals with Down's Syndrome that requires a planed process and an active participation of the different educational agents. ...”