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  • 141
    Prácticas dialógicas generativas en el trabajo con familias
    Autores Fried Schnitman, Dora
    Publicado 2013-01-01
    Descripción: “... los recursos, el aprendizaje y la innovación. Facilita la emergencia de nuevos significados en acción...”
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  • 142
    Prácticas dialógicas generativas en el trabajo con familias
    Autores Fried Schnitman, Dora
    Publicado 2013-01-01
    Descripción: “... los recursos, el aprendizaje y la innovación. Facilita la emergencia de nuevos significados en acción...”
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  • 143
    Prácticas dialógicas generativas en el trabajo con familias
    Autores Fried Schnitman, Dora
    Publicado 2013-01-01
    Descripción: “... los recursos, el aprendizaje y la innovación. Facilita la emergencia de nuevos significados en acción...”
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  • 144
    Prácticas dialógicas generativas en el trabajo con familias
    Autores Fried Schnitman, Dora
    Publicado 2013-01-01
    Descripción: “... los recursos, el aprendizaje y la innovación. Facilita la emergencia de nuevos significados en acción...”
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  • 145
    Prácticas dialógicas generativas en el trabajo con familias
    Autores Fried Schnitman, Dora
    Publicado 2013-01-01
    Descripción: “... los recursos, el aprendizaje y la innovación. Facilita la emergencia de nuevos significados en acción...”
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  • 146
    Prácticas dialógicas generativas en el trabajo con familias
    Autores Fried Schnitman, Dora
    Publicado 2013-01-01
    Descripción: “... los recursos, el aprendizaje y la innovación. Facilita la emergencia de nuevos significados en acción...”
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  • 147
    Prácticas dialógicas generativas en el trabajo con familias
    Autores Fried Schnitman, Dora
    Publicado 2013-01-01
    Descripción: “... los recursos, el aprendizaje y la innovación. Facilita la emergencia de nuevos significados en acción...”
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  • 148
    Prácticas dialógicas generativas en el trabajo con familias
    Autores Fried Schnitman, Dora
    Publicado 2013-01-01
    Descripción: “... los recursos, el aprendizaje y la innovación. Facilita la emergencia de nuevos significados en acción...”
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  • 149
    Prácticas dialógicas generativas en el trabajo con familias
    Autores Fried Schnitman, Dora
    Publicado 2013-01-01
    Descripción: “... los recursos, el aprendizaje y la innovación. Facilita la emergencia de nuevos significados en acción...”
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  • 150
    Prácticas dialógicas generativas en el trabajo con familias
    Autores Fried Schnitman, Dora
    Publicado 2013-01-01
    Descripción: “... los recursos, el aprendizaje y la innovación. Facilita la emergencia de nuevos significados en acción...”
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  • 151
    Prácticas dialógicas generativas en el trabajo con familias
    Autores Fried Schnitman, Dora
    Publicado 2013-01-01
    Descripción: “... los recursos, el aprendizaje y la innovación. Facilita la emergencia de nuevos significados en acción...”
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  • 152
    Políticas públicas latinoamericanas en la comunidad LGBTIQ (lesbianas, gays, bisexuales, trans, intersexuales, queer): Revisión documental
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  • 153
    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... la internalización de un mundo simbólico lleno de sentidos y significados mediados por los procesos...”
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  • 154
    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... la internalización de un mundo simbólico lleno de sentidos y significados mediados por los procesos...”
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  • 155
    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... la internalización de un mundo simbólico lleno de sentidos y significados mediados por los procesos...”
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  • 156
    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... la internalización de un mundo simbólico lleno de sentidos y significados mediados por los procesos...”
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  • 157
    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... la internalización de un mundo simbólico lleno de sentidos y significados mediados por los procesos...”
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  • 158
    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... la internalización de un mundo simbólico lleno de sentidos y significados mediados por los procesos...”
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  • 159
    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... la internalización de un mundo simbólico lleno de sentidos y significados mediados por los procesos...”
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  • 160
    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... la internalización de un mundo simbólico lleno de sentidos y significados mediados por los procesos...”
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