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    La explicitación como estrategia pedagógica en los procesos de diseño
    Autores Mejía Q. , Claudia, Mesa B, Alejandro
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... investigación en diseño (UPB) y en semiología (UDEA). Se utilizó el método comparativo para...”
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    La explicitación como estrategia pedagógica en los procesos de diseño
    Autores Mejía Q. , Claudia, Mesa B, Alejandro
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... investigación en diseño (UPB) y en semiología (UDEA). Se utilizó el método comparativo para...”
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    La explicitación como estrategia pedagógica en los procesos de diseño
    Autores Mejía Q. , Claudia, Mesa B, Alejandro
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... investigación en diseño (UPB) y en semiología (UDEA). Se utilizó el método comparativo para...”
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    La explicitación como estrategia pedagógica en los procesos de diseño
    Autores Mejía Q. , Claudia, Mesa B, Alejandro
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... investigación en diseño (UPB) y en semiología (UDEA). Se utilizó el método comparativo para...”
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    La explicitación como estrategia pedagógica en los procesos de diseño
    Autores Mejía Q. , Claudia, Mesa B, Alejandro
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... investigación en diseño (UPB) y en semiología (UDEA). Se utilizó el método comparativo para...”
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    La explicitación como estrategia pedagógica en los procesos de diseño
    Autores Mejía Q. , Claudia, Mesa B, Alejandro
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... investigación en diseño (UPB) y en semiología (UDEA). Se utilizó el método comparativo para...”
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    La explicitación como estrategia pedagógica en los procesos de diseño
    Autores Mejía Q. , Claudia, Mesa B, Alejandro
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... investigación en diseño (UPB) y en semiología (UDEA). Se utilizó el método comparativo para...”
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