Mostrando 1 - 20 Resultados de 48 Para buscar 'Sentido de la Obra;', tiempo de consulta: 0.16s Limitar resultados
  • 1
    Movimientos sociales urbanos en Barcelona. la prosperitat a través de las reivindicaciones ciudadanas y el derecho a la ciudad.
    Autores Ayala-Garcia, Erika Tatiana
    Publicado 2020-01-01
    Palabra clave: “...Barcelona, Movimientos Sociales Urbanos, Sentido de Pertenencia, Territorio, Urbanismo...”
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  • 2
    Percepciones de estudiantes y docentes sobre las acciones institucionales de prevención de la violencia escolar en colegios públicos de Cúcuta
    Autores Rincón-Ramírez, María de los Santos
    Publicado 2017-07-01
    Palabra clave: “...violencia escolar, prevención de la violencia, programas institucionales, agresión física y verbal...”
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  • 3
    Uso de la tecnología en el desarrollo de competencias de lectura y de escritura
    Palabra clave: “...tecnologías de la información y comunicación, competencias, lectura, escritura, habilidades...”
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  • 4
    Una escuela para los niños migrantes climáticos: desafíos para la educación en tiempos de cambio climático
    Autores Núñez-Rodríguez, José De Jesús
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “...El cambio climático es una realidad presente y convoca con urgencia a repensar la educación de los...”
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  • 5
    “El Derecho al Olvido como Paradigma en el Rol Responsable de los Medios de Comunicación en Internet”
    Autores Lévano-Véliz, Pablo Ernesto
    Publicado 2021-07-01
    Palabra clave: “...Derecho al Olvido; Libre Desarrollo de la Personalidad; Supresión; perennidad; Obsoleta; Antigua...”
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  • 6
    La formación de profesionales de la educación y el cambio en las comunidades rurales a partir de la IAP
    Descripción: “... orientados a la búsqueda de calidad de vida y bienestar de la población a partir de la Investigación Acción...”
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  • 7
    La protección universal a la libertad de prensa y de expresión. ¿Un derecho constitucional sin garantía?
    Autores Guzmán Cartagena, Nicolás Enrique
    Publicado 2021-07-01
    Palabra clave: “...Eficacia, Programa de Alimentación Escolar (PAE), Soberanía Alimentaria...”
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  • 8
    “Soy negra, soy afro”: Vivencias de autorreconocimiento de la mujer afrodescendiente en Hatonuevo, la Guajira.
    Descripción: “... visibilizan la historia de origen, lo que a su vez dota de sentido de ser, de pertenencia. ...”
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  • 9
    Desarrollo de la comunicación oral y escrita como competencia genérica en la formación profesional de estudiantes de Ingeniería Civil
    Autores Aréniz-Arévalo, Yesenia
    Publicado 2017-07-01
    Descripción: “...El mundo contemporáneo se caracteriza por los cambios vertiginosos generados a partir de la...”
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  • 10
    Análisis fenomenológico de la conciencia del docente a partir de sus prácticas evaluativas
    Palabra clave: “...fenomenologia, conscientização do professor, práticas de avaliação...”
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  • 11
    Validez de instrumentos de reconocimiento y de síntesis de información para detección de aprendizajes significativos de ciencias según la teoría de ausubel con estudiantes de grado noveno de secundaria
    Descripción: “...El presente estudio se basó en indagar ¿Cuál de los dos instrumentos utilizados en la enseñanza del...”
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    Validez de instrumentos de reconocimiento y de síntesis de información para detección de aprendizajes significativos de ciencias según la teoría de ausubel con estudiantes de grado noveno de secundaria
    Descripción: “...El presente estudio se basó en indagar ¿Cuál de los dos instrumentos utilizados en la enseñanza del...”
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    Validez de instrumentos de reconocimiento y de síntesis de información para detección de aprendizajes significativos de ciencias según la teoría de ausubel con estudiantes de grado noveno de secundaria
    Descripción: “...El presente estudio se basó en indagar ¿Cuál de los dos instrumentos utilizados en la enseñanza del...”
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    Validez de instrumentos de reconocimiento y de síntesis de información para detección de aprendizajes significativos de ciencias según la teoría de ausubel con estudiantes de grado noveno de secundaria
    Descripción: “...El presente estudio se basó en indagar ¿Cuál de los dos instrumentos utilizados en la enseñanza del...”
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    Validez de instrumentos de reconocimiento y de síntesis de información para detección de aprendizajes significativos de ciencias según la teoría de ausubel con estudiantes de grado noveno de secundaria
    Descripción: “...El presente estudio se basó en indagar ¿Cuál de los dos instrumentos utilizados en la enseñanza del...”
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    Validez de instrumentos de reconocimiento y de síntesis de información para detección de aprendizajes significativos de ciencias según la teoría de ausubel con estudiantes de grado noveno de secundaria
    Descripción: “...El presente estudio se basó en indagar ¿Cuál de los dos instrumentos utilizados en la enseñanza del...”
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    Validez de instrumentos de reconocimiento y de síntesis de información para detección de aprendizajes significativos de ciencias según la teoría de ausubel con estudiantes de grado noveno de secundaria
    Descripción: “...El presente estudio se basó en indagar ¿Cuál de los dos instrumentos utilizados en la enseñanza del...”
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    Validez de instrumentos de reconocimiento y de síntesis de información para detección de aprendizajes significativos de ciencias según la teoría de ausubel con estudiantes de grado noveno de secundaria
    Descripción: “...El presente estudio se basó en indagar ¿Cuál de los dos instrumentos utilizados en la enseñanza del...”
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    Validez de instrumentos de reconocimiento y de síntesis de información para detección de aprendizajes significativos de ciencias según la teoría de ausubel con estudiantes de grado noveno de secundaria
    Descripción: “...El presente estudio se basó en indagar ¿Cuál de los dos instrumentos utilizados en la enseñanza del...”
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    Validez de instrumentos de reconocimiento y de síntesis de información para detección de aprendizajes significativos de ciencias según la teoría de ausubel con estudiantes de grado noveno de secundaria
    Descripción: “...El presente estudio se basó en indagar ¿Cuál de los dos instrumentos utilizados en la enseñanza del...”
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