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  • 1
    Educación y mundo de la vida
    Palabra clave: “...Mundo de la vida...”
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  • 2
    El bienestar universitario subordinado a una modernidad instrumental
    Palabra clave: “...Sentidos de bienestar universitario...”
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  • 3
    La mirada que abraza
    Autores Jaramillo Echeverri, Luis Guillermo
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “... sentidos. La visión es quizás, la más rivilegiada. Ver es una de las primeras impresiones que todos...”
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  • 4
    La mirada que abraza
    Autores Jaramillo Echeverri, Luis Guillermo
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “... sentidos. La visión es quizás, la más rivilegiada. Ver es una de las primeras impresiones que todos...”
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  • 5
    La mirada que abraza
    Autores Jaramillo Echeverri, Luis Guillermo
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “... sentidos. La visión es quizás, la más rivilegiada. Ver es una de las primeras impresiones que todos...”
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  • 6
    La mirada que abraza
    Autores Jaramillo Echeverri, Luis Guillermo
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “... sentidos. La visión es quizás, la más rivilegiada. Ver es una de las primeras impresiones que todos...”
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  • 7
    La mirada que abraza
    Autores Jaramillo Echeverri, Luis Guillermo
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “... sentidos. La visión es quizás, la más rivilegiada. Ver es una de las primeras impresiones que todos...”
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  • 8
    La mirada que abraza
    Autores Jaramillo Echeverri, Luis Guillermo
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “... sentidos. La visión es quizás, la más rivilegiada. Ver es una de las primeras impresiones que todos...”
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  • 9
    La mirada que abraza
    Autores Jaramillo Echeverri, Luis Guillermo
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “... sentidos. La visión es quizás, la más rivilegiada. Ver es una de las primeras impresiones que todos...”
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  • 10
    La mirada que abraza
    Autores Jaramillo Echeverri, Luis Guillermo
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “... sentidos. La visión es quizás, la más rivilegiada. Ver es una de las primeras impresiones que todos...”
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  • 11
    Aportes del método fenomenológico a la investigación educativa
    Descripción: “...El artículo afirma que la fenomenología y su método contribuyen, de modo privilegiado, al...”
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  • 12
    Aportes del método fenomenológico a la investigación educativa
    Descripción: “...El artículo afirma que la fenomenología y su método contribuyen, de modo privilegiado, al...”
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  • 13
    Aportes del método fenomenológico a la investigación educativa
    Descripción: “...El artículo afirma que la fenomenología y su método contribuyen, de modo privilegiado, al...”
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    Aportes del método fenomenológico a la investigación educativa
    Descripción: “...El artículo afirma que la fenomenología y su método contribuyen, de modo privilegiado, al...”
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    Aportes del método fenomenológico a la investigación educativa
    Descripción: “...El artículo afirma que la fenomenología y su método contribuyen, de modo privilegiado, al...”
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  • 16
    Aportes del método fenomenológico a la investigación educativa
    Descripción: “...El artículo afirma que la fenomenología y su método contribuyen, de modo privilegiado, al...”
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  • 17
    Aportes del método fenomenológico a la investigación educativa
    Descripción: “...El artículo afirma que la fenomenología y su método contribuyen, de modo privilegiado, al...”
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    Aportes del método fenomenológico a la investigación educativa
    Descripción: “...El artículo afirma que la fenomenología y su método contribuyen, de modo privilegiado, al...”
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