Mostrando 1 - 14 Resultados de 14 Para buscar 'Sistema Basado en Conocimiento', tiempo de consulta: 0.07s Limitar resultados
  • 1
    Reflexión de la enseñanza-aprendizaje del derecho en el siglo XXI y el modelo basado en competencias.
    Autores Comellas Angulo, Paula
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... modelo imperante del aprendizaje basado en competencias, se analizarán los nuevos perfiles académico...”
    Guardado en:
  • 2
    Reflexión de la enseñanza-aprendizaje del derecho en el siglo XXI y el modelo basado en competencias.
    Autores Comellas Angulo, Paula
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... modelo imperante del aprendizaje basado en competencias, se analizarán los nuevos perfiles académico...”
    Guardado en:
  • 3
    Reflexión de la enseñanza-aprendizaje del derecho en el siglo XXI y el modelo basado en competencias.
    Autores Comellas Angulo, Paula
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... modelo imperante del aprendizaje basado en competencias, se analizarán los nuevos perfiles académico...”
    Guardado en:
  • 4
    Reflexión de la enseñanza-aprendizaje del derecho en el siglo XXI y el modelo basado en competencias.
    Autores Comellas Angulo, Paula
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... modelo imperante del aprendizaje basado en competencias, se analizarán los nuevos perfiles académico...”
    Guardado en:
  • 5
    Reflexión de la enseñanza-aprendizaje del derecho en el siglo XXI y el modelo basado en competencias.
    Autores Comellas Angulo, Paula
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... modelo imperante del aprendizaje basado en competencias, se analizarán los nuevos perfiles académico...”
    Guardado en:
  • 6
    Reflexión de la enseñanza-aprendizaje del derecho en el siglo XXI y el modelo basado en competencias.
    Autores Comellas Angulo, Paula
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... modelo imperante del aprendizaje basado en competencias, se analizarán los nuevos perfiles académico...”
    Guardado en:
  • 7
    Reflexión de la enseñanza-aprendizaje del derecho en el siglo XXI y el modelo basado en competencias.
    Autores Comellas Angulo, Paula
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... modelo imperante del aprendizaje basado en competencias, se analizarán los nuevos perfiles académico...”
    Guardado en:
  • 8
    Reflexión de la enseñanza-aprendizaje del derecho en el siglo XXI y el modelo basado en competencias.
    Autores Comellas Angulo, Paula
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... modelo imperante del aprendizaje basado en competencias, se analizarán los nuevos perfiles académico...”
    Guardado en:
  • 9
    Reflexión de la enseñanza-aprendizaje del derecho en el siglo XXI y el modelo basado en competencias.
    Autores Comellas Angulo, Paula
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... modelo imperante del aprendizaje basado en competencias, se analizarán los nuevos perfiles académico...”
    Guardado en:
  • 10
    Identificación y desarrollo de competencias estratégicas en la implementación de un sistema de aseguramiento de la calidad : normas ISO 9000.
    Autores Enciso Forero, Eleonora
    Publicado 2004-01-01
    Palabra clave: “...Sistema de aseguramiento de la calidad...”
    Guardado en:
  • 11
    Veinte años de producción científica en psicología en la universidad católica de Colombia : análisis bibliométrico de la investigación publicada (1983 - 2002).
    Palabra clave: “...Investigación en psicología...”
    Guardado en:
  • 12
    Factores psicosociales asociados a la realización de la prueba diagnóstica del VIH en estudiantes universitarios colombianos.
    Descripción: “...Los objetivos de esta investigación fueron: (a) relacionar el riesgo sexual, los conocimientos y...”
    Guardado en:
  • 13
    Propiedades psicométricas de la escala de niveles y condiciones de aprendizaje organizacional (ENCAO) en trabajadores de una empresa privada peruana.
    Descripción: “... y confiabilidad) de la ENCAO en trabajadores de una empresa privada del sector de hidrocarburos en...”
    Guardado en:
  • 14
    Estrategia didáctica para el aprendizaje de la historia y la teoría de la arquitectura.
    Autores Villar Lozano, Mayerly Rosa
    Publicado 2012-07-01
    Descripción: “... teoría actúan como medios de comprensión y reflexión de los procesos y sistemas proyectuales en el tiempo...”
    Guardado en:
    Herramientas de búsqueda: RSS — Enviar esta búsqueda por correo electrónico — Guardar búsqueda