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  • 1
    La Lingüística más allá del estudio tradicional de la lengua
    Autores Liliam Cuartas López, Orozco Camacho, Nidia
    Publicado 2023-12-30
    Descripción: “... lengua como sistema de signos verbales. Como sostienen Gómez, Lora y Orozco (2018, 2021) el lenguaje...”
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    La Lingüística más allá del estudio tradicional de la lengua
    Autores Liliam Cuartas López, Orozco Camacho, Nidia
    Publicado 2023-12-30
    Descripción: “... lengua como sistema de signos verbales. Como sostienen Gómez, Lora y Orozco (2018, 2021) el lenguaje...”
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    La Lingüística más allá del estudio tradicional de la lengua
    Autores Liliam Cuartas López, Orozco Camacho, Nidia
    Publicado 2023-12-30
    Descripción: “... lengua como sistema de signos verbales. Como sostienen Gómez, Lora y Orozco (2018, 2021) el lenguaje...”
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    La Lingüística más allá del estudio tradicional de la lengua
    Autores Liliam Cuartas López, Orozco Camacho, Nidia
    Publicado 2023-12-30
    Descripción: “... lengua como sistema de signos verbales. Como sostienen Gómez, Lora y Orozco (2018, 2021) el lenguaje...”
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    La Lingüística más allá del estudio tradicional de la lengua
    Autores Liliam Cuartas López, Orozco Camacho, Nidia
    Publicado 2023-12-30
    Descripción: “... lengua como sistema de signos verbales. Como sostienen Gómez, Lora y Orozco (2018, 2021) el lenguaje...”
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    La Lingüística más allá del estudio tradicional de la lengua
    Autores Liliam Cuartas López, Orozco Camacho, Nidia
    Publicado 2023-12-30
    Descripción: “... lengua como sistema de signos verbales. Como sostienen Gómez, Lora y Orozco (2018, 2021) el lenguaje...”
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    La Lingüística más allá del estudio tradicional de la lengua
    Autores Liliam Cuartas López, Orozco Camacho, Nidia
    Publicado 2023-12-30
    Descripción: “... lengua como sistema de signos verbales. Como sostienen Gómez, Lora y Orozco (2018, 2021) el lenguaje...”
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    La Lingüística más allá del estudio tradicional de la lengua
    Autores Liliam Cuartas López, Orozco Camacho, Nidia
    Publicado 2023-12-30
    Descripción: “... lengua como sistema de signos verbales. Como sostienen Gómez, Lora y Orozco (2018, 2021) el lenguaje...”
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    La Lingüística más allá del estudio tradicional de la lengua
    Autores Liliam Cuartas López, Orozco Camacho, Nidia
    Publicado 2023-12-30
    Descripción: “... lengua como sistema de signos verbales. Como sostienen Gómez, Lora y Orozco (2018, 2021) el lenguaje...”
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    La Lingüística más allá del estudio tradicional de la lengua
    Autores Liliam Cuartas López, Orozco Camacho, Nidia
    Publicado 2023-12-30
    Descripción: “... lengua como sistema de signos verbales. Como sostienen Gómez, Lora y Orozco (2018, 2021) el lenguaje...”
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    La Lingüística más allá del estudio tradicional de la lengua
    Autores Liliam Cuartas López, Orozco Camacho, Nidia
    Publicado 2023-12-30
    Descripción: “... lengua como sistema de signos verbales. Como sostienen Gómez, Lora y Orozco (2018, 2021) el lenguaje...”
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    La Lingüística más allá del estudio tradicional de la lengua
    Autores Liliam Cuartas López, Orozco Camacho, Nidia
    Publicado 2023-12-30
    Descripción: “... lengua como sistema de signos verbales. Como sostienen Gómez, Lora y Orozco (2018, 2021) el lenguaje...”
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  • 13
    La universidad en red y sus ventajas para la regionalización y cooperación académica en América Latina: Casos de Colombia, Brasil, México y Costa Rica
    Autores Villalobos Chacón, Fernando Antonio
    Publicado 2017-06-03
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  • 14
    Exploraciones sobre invisibilidad y atención de las juventudes rurales en las políticas públicas, programas y leyes en Jalisco, México
    Autores Sánchez Sánchez, David
    Publicado 2021-06-04
    Descripción: “..., puesto que la política pública educativa no genera nexos significativos con este, mientras que las otras...”
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  • 15
    Análisis sobre la producción y percepción del simbolismo sonoro corpóreo e imitativo en adolescentes bilingües del Montessori British School de Bogotá a partir de encuestas virtuales
    Autores Achipis Merchán, Natalia Isabel
    Publicado 2023-12-30
    Descripción: “... imitativo en una institución educativa de Bogotá. El primer tipo de simbolismo sonoro se entiende como el...”
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  • 16
    Análisis sobre la producción y percepción del simbolismo sonoro corpóreo e imitativo en adolescentes bilingües del Montessori British School de Bogotá a partir de encuestas virtuales
    Autores Achipis Merchán, Natalia Isabel
    Publicado 2023-12-30
    Descripción: “... imitativo en una institución educativa de Bogotá. El primer tipo de simbolismo sonoro se entiende como el...”
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  • 17
    Análisis sobre la producción y percepción del simbolismo sonoro corpóreo e imitativo en adolescentes bilingües del Montessori British School de Bogotá a partir de encuestas virtuales
    Autores Achipis Merchán, Natalia Isabel
    Publicado 2023-12-30
    Descripción: “... imitativo en una institución educativa de Bogotá. El primer tipo de simbolismo sonoro se entiende como el...”
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  • 18
    Análisis sobre la producción y percepción del simbolismo sonoro corpóreo e imitativo en adolescentes bilingües del Montessori British School de Bogotá a partir de encuestas virtuales
    Autores Achipis Merchán, Natalia Isabel
    Publicado 2023-12-30
    Descripción: “... imitativo en una institución educativa de Bogotá. El primer tipo de simbolismo sonoro se entiende como el...”
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  • 19
    Análisis sobre la producción y percepción del simbolismo sonoro corpóreo e imitativo en adolescentes bilingües del Montessori British School de Bogotá a partir de encuestas virtuales
    Autores Achipis Merchán, Natalia Isabel
    Publicado 2023-12-30
    Descripción: “... imitativo en una institución educativa de Bogotá. El primer tipo de simbolismo sonoro se entiende como el...”
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  • 20
    Análisis sobre la producción y percepción del simbolismo sonoro corpóreo e imitativo en adolescentes bilingües del Montessori British School de Bogotá a partir de encuestas virtuales
    Autores Achipis Merchán, Natalia Isabel
    Publicado 2023-12-30
    Descripción: “... imitativo en una institución educativa de Bogotá. El primer tipo de simbolismo sonoro se entiende como el...”
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