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  • 201
    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
    Descripción: “... soportó en el usó la batería de socialización BAS 1, 2 y 3; dirigida a estudiantes, docentes y padres o...”
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    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
    Descripción: “... soportó en el usó la batería de socialización BAS 1, 2 y 3; dirigida a estudiantes, docentes y padres o...”
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    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
    Descripción: “... soportó en el usó la batería de socialización BAS 1, 2 y 3; dirigida a estudiantes, docentes y padres o...”
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    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
    Descripción: “... soportó en el usó la batería de socialización BAS 1, 2 y 3; dirigida a estudiantes, docentes y padres o...”
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    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
    Descripción: “... soportó en el usó la batería de socialización BAS 1, 2 y 3; dirigida a estudiantes, docentes y padres o...”
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    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
    Descripción: “... soportó en el usó la batería de socialización BAS 1, 2 y 3; dirigida a estudiantes, docentes y padres o...”
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    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
    Descripción: “... soportó en el usó la batería de socialización BAS 1, 2 y 3; dirigida a estudiantes, docentes y padres o...”
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    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
    Descripción: “... soportó en el usó la batería de socialización BAS 1, 2 y 3; dirigida a estudiantes, docentes y padres o...”
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    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
    Descripción: “... soportó en el usó la batería de socialización BAS 1, 2 y 3; dirigida a estudiantes, docentes y padres o...”
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    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
    Descripción: “... soportó en el usó la batería de socialización BAS 1, 2 y 3; dirigida a estudiantes, docentes y padres o...”
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  • 211
    Influencia del grupo de pares en los adolescentes de la fundación de apoyo social en consumo de sustancias psicoactivas e infracciones
    Autores Pacheco-Bohorquez, Karen
    Publicado 2013-12-01
    Descripción: “... proceso de socialización de comportamientos de riesgo en los adolescentes bajo sistema de responsabilidad...”
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  • 212
    Editorial / Publishing
    Descripción: “... virtud de ello es importante reconocer su doble función, por un lado de socialización y de otra parte, la...”
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  • 213
    Editorial / Publishing
    Descripción: “... virtud de ello es importante reconocer su doble función, por un lado de socialización y de otra parte, la...”
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  • 214
    Editorial / Publishing
    Descripción: “... virtud de ello es importante reconocer su doble función, por un lado de socialización y de otra parte, la...”
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  • 215
    Editorial / Publishing
    Descripción: “... virtud de ello es importante reconocer su doble función, por un lado de socialización y de otra parte, la...”
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  • 216
    Editorial / Publishing
    Descripción: “... virtud de ello es importante reconocer su doble función, por un lado de socialización y de otra parte, la...”
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  • 217
    Editorial / Publishing
    Descripción: “... virtud de ello es importante reconocer su doble función, por un lado de socialización y de otra parte, la...”
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  • 218
    Editorial / Publishing
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  • 219
    Editorial / Publishing
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  • 220
    Editorial / Publishing
    Descripción: “... virtud de ello es importante reconocer su doble función, por un lado de socialización y de otra parte, la...”
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