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  • 161
    Construcción de un instrumento con procesos automatizados para la valoración del logro de competencias genéricas y específicas de estudiantes en prácticas no clínicas de la Fundación Universitaria María Cano.
    Autores Jiménez Cerquera, Catalina
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “... que la vinculación de herramientas tecnológicas en el proceso educativo es una alternativa de apoyo...”
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    Construcción de un instrumento con procesos automatizados para la valoración del logro de competencias genéricas y específicas de estudiantes en prácticas no clínicas de la Fundación Universitaria María Cano.
    Autores Jiménez Cerquera, Catalina
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “... que la vinculación de herramientas tecnológicas en el proceso educativo es una alternativa de apoyo...”
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    Construcción de un instrumento con procesos automatizados para la valoración del logro de competencias genéricas y específicas de estudiantes en prácticas no clínicas de la Fundación Universitaria María Cano.
    Autores Jiménez Cerquera, Catalina
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “... que la vinculación de herramientas tecnológicas en el proceso educativo es una alternativa de apoyo...”
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    Construcción de un instrumento con procesos automatizados para la valoración del logro de competencias genéricas y específicas de estudiantes en prácticas no clínicas de la Fundación Universitaria María Cano.
    Autores Jiménez Cerquera, Catalina
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “... que la vinculación de herramientas tecnológicas en el proceso educativo es una alternativa de apoyo...”
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    Construcción de un instrumento con procesos automatizados para la valoración del logro de competencias genéricas y específicas de estudiantes en prácticas no clínicas de la Fundación Universitaria María Cano.
    Autores Jiménez Cerquera, Catalina
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “... que la vinculación de herramientas tecnológicas en el proceso educativo es una alternativa de apoyo...”
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    Construcción de un instrumento con procesos automatizados para la valoración del logro de competencias genéricas y específicas de estudiantes en prácticas no clínicas de la Fundación Universitaria María Cano.
    Autores Jiménez Cerquera, Catalina
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “... que la vinculación de herramientas tecnológicas en el proceso educativo es una alternativa de apoyo...”
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    Construcción de un instrumento con procesos automatizados para la valoración del logro de competencias genéricas y específicas de estudiantes en prácticas no clínicas de la Fundación Universitaria María Cano.
    Autores Jiménez Cerquera, Catalina
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “... que la vinculación de herramientas tecnológicas en el proceso educativo es una alternativa de apoyo...”
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    Construcción de un instrumento con procesos automatizados para la valoración del logro de competencias genéricas y específicas de estudiantes en prácticas no clínicas de la Fundación Universitaria María Cano.
    Autores Jiménez Cerquera, Catalina
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “... que la vinculación de herramientas tecnológicas en el proceso educativo es una alternativa de apoyo...”
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    Construcción de un instrumento con procesos automatizados para la valoración del logro de competencias genéricas y específicas de estudiantes en prácticas no clínicas de la Fundación Universitaria María Cano.
    Autores Jiménez Cerquera, Catalina
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “... que la vinculación de herramientas tecnológicas en el proceso educativo es una alternativa de apoyo...”
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    Construcción de un instrumento con procesos automatizados para la valoración del logro de competencias genéricas y específicas de estudiantes en prácticas no clínicas de la Fundación Universitaria María Cano.
    Autores Jiménez Cerquera, Catalina
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “... que la vinculación de herramientas tecnológicas en el proceso educativo es una alternativa de apoyo...”
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  • 171
    Las rutas posibles de los proyectos de innovación: un análisis de casos
    Descripción: “...;nbsp; proyectos fallidos: una solución de software para un problema de logística, una iniciativa de red...”
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  • 172
    Las rutas posibles de los proyectos de innovación: un análisis de casos
    Descripción: “...;nbsp; proyectos fallidos: una solución de software para un problema de logística, una iniciativa de red...”
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    Las rutas posibles de los proyectos de innovación: un análisis de casos
    Descripción: “...;nbsp; proyectos fallidos: una solución de software para un problema de logística, una iniciativa de red...”
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    Las rutas posibles de los proyectos de innovación: un análisis de casos
    Descripción: “...;nbsp; proyectos fallidos: una solución de software para un problema de logística, una iniciativa de red...”
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  • 175
    Las rutas posibles de los proyectos de innovación: un análisis de casos
    Descripción: “...;nbsp; proyectos fallidos: una solución de software para un problema de logística, una iniciativa de red...”
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  • 176
    Las rutas posibles de los proyectos de innovación: un análisis de casos
    Descripción: “...;nbsp; proyectos fallidos: una solución de software para un problema de logística, una iniciativa de red...”
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  • 177
    La enseñanza y aprendizaje del boceto de diseño a través de mediadores tecnológicos
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  • 178
    Creencias sobre las fuentes y formas de acceso al conocimiento generadas en las prácticas pedagógicas desde la perspectiva del estudiante
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  • 179
    Desarrollo de las competencias comunicativas en estudiantes de zootecnia de la UFPSO
    Autores Urón-Castro, Cesar Augusto
    Publicado 2016-06-30
    Descripción: “... analizada con el software SPSS versión 15. Los resultados arrojaron gran dificultad en la utilización de las...”
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  • 180
    La enseñanza y aprendizaje del boceto de diseño a través de mediadores tecnológicos
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