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    Lo que los personajes tienen que decir. La creación de diálogos mediante la metodología de William Layton
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    Fortalecimiento de la lectura crítica en estudiantes de secundaria a través del uso de la intertextualidad
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    Lo que los personajes tienen que decir. La creación de diálogos mediante la metodología de William Layton
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    Experiencia comunitaria cocreativa en la producción de relatos audiovisuales. Una perspectiva de jóvenes víctimas en Norte de Santander, desde la investigación-acción
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    Anime, otaku y cintas de vídeo: el formato OVA como catalizador de la complejidad narrativa en la animación japonesa contemporánea
    Autores Loriguillo-López, Antonio
    Publicado 2020-07-01
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    El análisis jurídico y económico institucional
    Autores León Quiroga, Luis Fernando
    Publicado 2021-02-15
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  • 7687
    Prácticas de continuidad de los vínculos parentales en las familias transnacionales colombianas en España (comunidad valenciana, España - eje cafetero, Colombia
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  • 7688
    Modelo de clasificación y visualización de relaciones texto-imagen.
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    Fortalecimiento de la lectura crítica en estudiantes de secundaria a través del uso de la intertextualidad
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    Fortalecimiento de la lectura crítica en estudiantes de secundaria a través del uso de la intertextualidad
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    Actitudes hacia la labor profesional del psicólogo en Bogotá: un estudio descriptivo comparativo según el tiempo en terapia
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    Fortalecimiento de la lectura crítica en estudiantes de secundaria a través del uso de la intertextualidad
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    Una mirada a la investigación en didáctica de las ciencias sociales
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    Conocimiento pedagógico y didáctico que poseen los entrenadores de la escuela de formación deportiva de la liga antioqueña de gimnasia
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  • 7695
    Estrategia didáctica: una competencia docente en la formación para el mundo laboral
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    Argumentación en estudiantes de educación media a partir del abordaje sociocientífico de la automedicación
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    Experiencia comunitaria cocreativa en la producción de relatos audiovisuales. Una perspectiva de jóvenes víctimas en Norte de Santander, desde la investigación-acción
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    Lo que los personajes tienen que decir. La creación de diálogos mediante la metodología de William Layton
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    Fortalecimiento de la lectura crítica en estudiantes de secundaria a través del uso de la intertextualidad
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    Experiencia comunitaria cocreativa en la producción de relatos audiovisuales. Una perspectiva de jóvenes víctimas en Norte de Santander, desde la investigación-acción
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