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    El papel de las narrativas digitales como nueva estrategia educativa: resultados desde un análisis bibliométrico
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    El papel de las narrativas digitales como nueva estrategia educativa: resultados desde un análisis bibliométrico
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    El papel de las narrativas digitales como nueva estrategia educativa: resultados desde un análisis bibliométrico
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    Ansiedad en deportistas: género y tipo de diferencias deportivas
    Autores Correia, Marco Estêvão, Rosado, António
    Publicado 2019-05-20
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    Ansiedad en deportistas: género y tipo de diferencias deportivas
    Autores Correia, Marco Estêvão, Rosado, António
    Publicado 2019-05-20
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    Ansiedad en deportistas: género y tipo de diferencias deportivas
    Autores Correia, Marco Estêvão, Rosado, António
    Publicado 2019-05-20
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    El papel de las narrativas digitales como nueva estrategia educativa: resultados desde un análisis bibliométrico
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    Ansiedad en deportistas: género y tipo de diferencias deportivas
    Autores Correia, Marco Estêvão, Rosado, António
    Publicado 2019-05-20
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    Switching to elearning in pandemic Colombia and overcoming challenges of meaningful evaluation
    Autores Selkirk, Graham
    Publicado 2022-12-12
    Descripción: “... schools abruptly closed, how I processed the flood of new technologies that availed themselves to teachers...”
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    Implementando una metodología de gamificación para motivar la lectura y escritura en jóvenes universitarios
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    Implementando una metodología de gamificación para motivar la lectura y escritura en jóvenes universitarios
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    Implementando una metodología de gamificación para motivar la lectura y escritura en jóvenes universitarios
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    Implementando una metodología de gamificación para motivar la lectura y escritura en jóvenes universitarios
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    Implementando una metodología de gamificación para motivar la lectura y escritura en jóvenes universitarios
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    Los juicios metacognitivos como un campo emergente de investigación. Una revisión sistemática (2016-2020)
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    Los juicios metacognitivos como un campo emergente de investigación. Una revisión sistemática (2016-2020)
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