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    Uso de redes sociales y autoimagen en adolescentes de Instituciones Educativas en Antioquia, Colombia
    Description: “... adicción a las redes sociales y cuestionario de autoimagen. Como resultado relevante se puede indicar que...”
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    Uso de redes sociales y autoimagen en adolescentes de Instituciones Educativas en Antioquia, Colombia
    Description: “... adicción a las redes sociales y cuestionario de autoimagen. Como resultado relevante se puede indicar que...”
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    Uso de redes sociales y autoimagen en adolescentes de Instituciones Educativas en Antioquia, Colombia
    Description: “... adicción a las redes sociales y cuestionario de autoimagen. Como resultado relevante se puede indicar que...”
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  • 4
    Evaluación de la calidad en la prestación del servicio del Programa de Alimentación Escolar de la Institución Educativa Nuestra Señora de Las Mercedes-Sardinata (Norte De Santander)
    Description: “..., docentes y manipuladores de alimentos y el rector de la institución educativa Nuestra Señora de las...”
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  • 5
    Evaluación de la calidad en la prestación del servicio del Programa de Alimentación Escolar de la Institución Educativa Nuestra Señora de Las Mercedes-Sardinata (Norte De Santander)
    Description: “..., docentes y manipuladores de alimentos y el rector de la institución educativa Nuestra Señora de las...”
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  • 6
    Evaluación de la calidad en la prestación del servicio del Programa de Alimentación Escolar de la Institución Educativa Nuestra Señora de Las Mercedes-Sardinata (Norte De Santander)
    Description: “..., docentes y manipuladores de alimentos y el rector de la institución educativa Nuestra Señora de las...”
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  • 7
    Educación superior inclusiva
    Keyword: “...assistive tecnology...”
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  • 8
    Crea, Innova, comunica y emprende. Competencias básicas a desarrollar en cálculo en programas de pregrado
    Description: “..., comunicación y el emprendimiento son competencias a desarrollar en los programas. ...”
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  • 9
    Crea, Innova, comunica y emprende. Competencias básicas a desarrollar en cálculo en programas de pregrado
    Description: “..., comunicación y el emprendimiento son competencias a desarrollar en los programas. ...”
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  • 10
    El uso de las TIC´ s detonador clave del proceso enseñanza/aprendizaje
    Description: “... semi-estructurada que permitió obtener datos a una muestra de 187 estudiantes, donde un 51.34% son...”
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  • 11
    El uso de las TIC´ s detonador clave del proceso enseñanza/aprendizaje
    Description: “... semi-estructurada que permitió obtener datos a una muestra de 187 estudiantes, donde un 51.34% son...”
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  • 12
    Arquitectura de prompt académicos para el uso de inteligencias artificiales (AI) en Areandina: desafíos, experiencias y obstáculos
    Authors Torres Molina, Kadier, Blanco Pérez, Isadora
    Published 2024-02-16
    Description: “... vez más interconectada a dispositivos y herramientas. una de esas herramientas indispensables son los...”
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  • 13
    Arquitectura de prompt académicos para el uso de inteligencias artificiales (AI) en Areandina: desafíos, experiencias y obstáculos
    Authors Torres Molina, Kadier, Blanco Pérez, Isadora
    Published 2023-04-01
    Description: “... vez más interconectada a dispositivos y herramientas. una de esas herramientas indispensables son los...”
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  • 14
    Arquitectura de prompt académicos para el uso de inteligencias artificiales (AI) en Areandina: desafíos, experiencias y obstáculos
    Authors Torres Molina, Kadier, Blanco Pérez, Isadora
    Published 2023-04-01
    Description: “... vez más interconectada a dispositivos y herramientas. una de esas herramientas indispensables son los...”
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  • 15
    Arquitectura de prompt académicos para el uso de inteligencias artificiales (AI) en Areandina: desafíos, experiencias y obstáculos
    Authors Torres Molina, Kadier, Blanco Pérez, Isadora
    Published 2023-04-01
    Description: “... vez más interconectada a dispositivos y herramientas. una de esas herramientas indispensables son los...”
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  • 16
    GESTIÓN DEL TALENTO EN LA ERA DIGITAL: CÓMO ATRAER, RETENER Y POTENCIAR PROFESIONALES EN LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI
    Description: “... educación digital, mismo que implica identificar y atraer a profesionales altamente capacitados que posean...”
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  • 17
    GESTIÓN DEL TALENTO EN LA ERA DIGITAL: CÓMO ATRAER, RETENER Y POTENCIAR PROFESIONALES EN LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI
    Description: “... educación digital, mismo que implica identificar y atraer a profesionales altamente capacitados que posean...”
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  • 18
    GESTIÓN DEL TALENTO EN LA ERA DIGITAL: CÓMO ATRAER, RETENER Y POTENCIAR PROFESIONALES EN LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI
    Description: “... educación digital, mismo que implica identificar y atraer a profesionales altamente capacitados que posean...”
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  • 19
    GESTIÓN DEL TALENTO EN LA ERA DIGITAL: CÓMO ATRAER, RETENER Y POTENCIAR PROFESIONALES EN LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI
    Description: “... educación digital, mismo que implica identificar y atraer a profesionales altamente capacitados que posean...”
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  • 20
    GESTIÓN DEL TALENTO EN LA ERA DIGITAL: CÓMO ATRAER, RETENER Y POTENCIAR PROFESIONALES EN LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI
    Description: “... educación digital, mismo que implica identificar y atraer a profesionales altamente capacitados que posean...”
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