81
Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
Publicado 2009-01-01
Palabra clave:
“...música como eje transversal del currículum...”Publicado 2009-01-01
82
Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
Publicado 2009-01-01
Palabra clave:
“...música como eje transversal del currículum...”Publicado 2009-01-01
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Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
Publicado 2009-01-01
Palabra clave:
“...música como eje transversal del currículum...”Publicado 2009-01-01
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Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
Publicado 2009-01-01
Palabra clave:
“...música como eje transversal del currículum...”Publicado 2009-01-01
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Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
Publicado 2009-01-01
Palabra clave:
“...música como eje transversal del currículum...”Publicado 2009-01-01
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Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
Publicado 2009-01-01
Palabra clave:
“...música como eje transversal del currículum...”Publicado 2009-01-01
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Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
Publicado 2009-01-01
Palabra clave:
“...música como eje transversal del currículum...”Publicado 2009-01-01
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Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
Publicado 2009-01-01
Palabra clave:
“...música como eje transversal del currículum...”Publicado 2009-01-01
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Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
Publicado 2009-01-01
Palabra clave:
“...música como eje transversal del currículum...”Publicado 2009-01-01
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Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
Publicado 2009-01-01
Palabra clave:
“...música como eje transversal del currículum...”Publicado 2009-01-01
91
Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
Publicado 2009-01-01
Palabra clave:
“...música como eje transversal del currículum...”Publicado 2009-01-01
92
Descripción:
“... objetivos y prácticas, es decir, la pobre relación de lo que se hace, con el modelo del declarado. Se tiende...”
93
Autores Ochoa Mena, Esteban
Publicado 2022-10-11
Descripción:
“... construcción del individuo, no solo se desarrollan estrategias, herramientas y métodos de enseñanza consientes...”Publicado 2022-10-11
94
Autores Marquéz Fernandéz, Carlos Alberto, Gaviria, Carlos, López Rivera, Yohana Marcela
Publicado 2019-08-29
Descripción:
“... alumnos del grupo experimental alcanzaron mayores niveles de competencia que los que formaban parte del...”Publicado 2019-08-29
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Autores Marquéz Fernandéz, Carlos Alberto, Gaviria, Carlos, López Rivera, Yohana Marcela
Publicado 2019-08-29
Descripción:
“... alumnos del grupo experimental alcanzaron mayores niveles de competencia que los que formaban parte del...”Publicado 2019-08-29
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Autores Marquéz Fernandéz, Carlos Alberto, Gaviria, Carlos, López Rivera, Yohana Marcela
Publicado 2019-08-29
Descripción:
“... alumnos del grupo experimental alcanzaron mayores niveles de competencia que los que formaban parte del...”Publicado 2019-08-29
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Autores Marquéz Fernandéz, Carlos Alberto, Gaviria, Carlos, López Rivera, Yohana Marcela
Publicado 2019-08-29
Descripción:
“... alumnos del grupo experimental alcanzaron mayores niveles de competencia que los que formaban parte del...”Publicado 2019-08-29
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Autores Marquéz Fernandéz, Carlos Alberto, Gaviria, Carlos, López Rivera, Yohana Marcela
Publicado 2019-08-29
Descripción:
“... alumnos del grupo experimental alcanzaron mayores niveles de competencia que los que formaban parte del...”Publicado 2019-08-29
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Autores Marquéz Fernandéz, Carlos Alberto, Gaviria, Carlos, López Rivera, Yohana Marcela
Publicado 2019-08-29
Descripción:
“... alumnos del grupo experimental alcanzaron mayores niveles de competencia que los que formaban parte del...”Publicado 2019-08-29
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Autores Marquéz Fernandéz, Carlos Alberto, Gaviria, Carlos, López Rivera, Yohana Marcela
Publicado 2019-08-29
Descripción:
“... alumnos del grupo experimental alcanzaron mayores niveles de competencia que los que formaban parte del...”Publicado 2019-08-29