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  • 181
    Integración del conocimiento de la música: Una perspectiva didáctica constructivista
    Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...propuesta curricular...”
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  • 182
    Integración del conocimiento de la música: Una perspectiva didáctica constructivista
    Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...propuesta curricular...”
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  • 183
    Integración del conocimiento de la música: Una perspectiva didáctica constructivista
    Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...propuesta curricular...”
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  • 184
    Integración del conocimiento de la música: Una perspectiva didáctica constructivista
    Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...propuesta curricular...”
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  • 185
    Integración del conocimiento de la música: Una perspectiva didáctica constructivista
    Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...propuesta curricular...”
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  • 186
    Integración del conocimiento de la música: Una perspectiva didáctica constructivista
    Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...propuesta curricular...”
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  • 187
    Integración del conocimiento de la música: Una perspectiva didáctica constructivista
    Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...propuesta curricular...”
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  • 188
    Integración del conocimiento de la música: Una perspectiva didáctica constructivista
    Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...propuesta curricular...”
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  • 189
    Integración del conocimiento de la música: Una perspectiva didáctica constructivista
    Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...propuesta curricular...”
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  • 190
    IMPLEMENTACIÓN DEL NUEVO PLAN CURRICULAR ESPECÍFICO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA, LA RECREACIÓN Y EL DEPORTE, ENFOCADO A CADA CURSO DE BÁSICA PRIMARIA, DEL COLEGIO JESÚS MAESTRO DE LA LOCALIDAD DE FONTIBÓN
    Palabra clave: “...plan curricular...”
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  • 191
    El enfoque de competencia y los procesos educativos en La Institución Universitaria Antonio José Camacho (UNIAJC): una lectura crítica y una hipótesis de trabajo curricular innovadora y alternativa a la concepción y práctica en uso
    Autores Mera Borrero, Hernán
    Publicado 2021-06-17
    Palabra clave: “...resignificación curricular...”
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  • 192
    Análisis crítico de las reformas educativas emprendidas desde 1990 en docentes investigadores de Lima Metropolitana
    Palabra clave: “...Teoría fundamentada...”
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  • 193
    Recorrido didáctico: Una aproximación teórico práctica en procesos educativos
    Autores Salazar Vargas, Jorge Eduardo
    Publicado 2023-06-01
    Palabra clave: “...Teoría y Práctica...”
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  • 194
    El Derecho de la competencia: ¿Derecho privado, Derecho público, regulación o Derecho económico?
    Autores Palacios Lleras, Andrés
    Publicado 2013-06-07
    Palabra clave: “...Teoría jurídica...”
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  • 195
    Sobre modelos pedagógicos y el aprendizaje del proyecto arquitectónico.
    Descripción: “... pedagógicos, su conceptualización y algunas de las teorías de aprendizaje sobre las cuales se sustentan, y la...”
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  • 196
    La ética en la educación colombiana: reflexiones desde la categoría “maestro como intelectual transformativo”
    Autores Zapata Vélez, Cristian Andrés
    Publicado 2017-12-31
    Descripción: “... reglamenta: los lineamientos curriculares para la enseñanza de la ética del Ministerio de Educación Nacional...”
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  • 197
    Investigación-acción y currículo; un recorrido por el mundo
    Descripción: “... instituciones. Históricamente, las teorías y prácticas curriculares requieren el compromiso experto de los...”
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  • 198
    Investigación-acción y currículo; un recorrido por el mundo
    Descripción: “... instituciones. Históricamente, las teorías y prácticas curriculares requieren el compromiso experto de los...”
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  • 199
    Investigación-acción y currículo; un recorrido por el mundo
    Descripción: “... instituciones. Históricamente, las teorías y prácticas curriculares requieren el compromiso experto de los...”
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  • 200
    Investigación-acción y currículo; un recorrido por el mundo
    Descripción: “... instituciones. Históricamente, las teorías y prácticas curriculares requieren el compromiso experto de los...”
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