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  • 1381
    La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
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  • 1382
    Resolución de problemas: escenario del pensamiento crítico en la didáctica de las ciencias
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  • 1383
    Teoría de la mente en niños de 6 a 10 años de edad con antecedente de nacimiento prematuro y en edad escolar
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  • 1384
    Efecto de la violencia y victimización escolar en la ideación suicida en adolescentes mexicanos
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  • 1385
    Efecto de la violencia y victimización escolar en la ideación suicida en adolescentes mexicanos
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  • 1386
    Interdisciplinariedad: desafío para la educación superior y la investigación
    Autores Escobar Carvajal , Yesid
    Publicado 2010-07-01
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  • 1387
    Teoría de la mente en niños de 6 a 10 años de edad con antecedente de nacimiento prematuro y en edad escolar
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    Resolución de problemas: escenario del pensamiento crítico en la didáctica de las ciencias
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    La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
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    Interdisciplinariedad: desafío para la educación superior y la investigación
    Autores Escobar Carvajal , Yesid
    Publicado 2010-07-01
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    Resolución de problemas: escenario del pensamiento crítico en la didáctica de las ciencias
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    La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
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    Interdisciplinariedad: desafío para la educación superior y la investigación
    Autores Escobar Carvajal , Yesid
    Publicado 2010-07-01
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    Resolución de problemas: escenario del pensamiento crítico en la didáctica de las ciencias
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    La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
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    Resolución de problemas: escenario del pensamiento crítico en la didáctica de las ciencias
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    Interdisciplinariedad: desafío para la educación superior y la investigación
    Autores Escobar Carvajal , Yesid
    Publicado 2010-07-01
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    Teoría de la mente en niños de 6 a 10 años de edad con antecedente de nacimiento prematuro y en edad escolar
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  • 1400
    Tres debates fundamentales en el campo de la teoría de la mente : aspectos teóricos y metodológicos.
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