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  • 201
    La responsabilidad social como estrategia para el desarrollo en contextos de diversidad e inclusión
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    La responsabilidad social como estrategia para el desarrollo en contextos de diversidad e inclusión
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    La responsabilidad social como estrategia para el desarrollo en contextos de diversidad e inclusión
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  • 206
    The digital portfolio as a support tool in the teaching process
    Descripción: “...En la actual acreditación de alta calidad que enfrentan las Universidades en Colombia, es...”
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  • 207
    Directivos docentes resilientes
    Autores Franco Amado, Luz Dary
    Publicado 2020-12-31
    Descripción: “... educativas oficiales  del municipio de Bucaramanga, Colombia”. Para dar cuenta de la investigación...”
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  • 208
    La sociomotricidad, estrategia pedagógica para la mejora de la conducta en los aprendices operarios de un taller externo del SENA
    Autores Ruiz Begambre, Rubén Dario
    Publicado 2020-08-13
    Descripción: “...El propósito de la investigación fue analizar el cambio actitudinal de los aprendices nivel...”
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  • 209
    Continuidad con los procesos pedagógicos de los estudiantes durante la pandemia ocasionada por el COVID-19
    Autores Díaz Pinzón, Jorge Enrique
    Publicado 2020-04-06
    Descripción: “... a nivel educativo en Colombia.  Objetivo: analizar dos preguntas relacionadas con los tipos...”
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  • 210
    Análisis estadístico para la caracterización de los egresados del programa de arquitectura, diseño y urbanismo de la Universidad Francisco de Paula Santander.
    Descripción: “...Este artículo forma parte de la investigación a  los egresados del Plan de estudio de...”
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  • 211
    El sistema educativo como sistema esencial para el desarrollo y la transformación social
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  • 212
    Trayectoria del compromiso académico en estudiantes secundarios de la provincia de Entre Ríos, Argentina
    Autores Mesurado, Belén, Schönfeld, Fátima Soledad
    Publicado 2023-05-29
    Descripción: “... secundarios de Entre Ríos, Argentina, en tres tiempos de su recorrido escolar. El diseño fue cuantitativo...”
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    El cuidado en enfermería, perspectiva fenomenológica
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