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  • 81
    Contenidos de enseñanza para el antecopretérito (pluscuamperfecto) de subjuntivo
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  • 82
    La alexitimia disminuye el rendimiento pero preserva la decodificación semántica espontánea de expresiones negativas en la Emostroop Task
    Descripción: “... alexitimia y puntuaciones inferiores de CI verbal tuvieron efectos Emostroop aún más pronunciadas...”
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  • 83
    Contenidos de enseñanza para el antecopretérito (pluscuamperfecto) de subjuntivo
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  • 84
    La alexitimia disminuye el rendimiento pero preserva la decodificación semántica espontánea de expresiones negativas en la Emostroop Task
    Descripción: “... alexitimia y puntuaciones inferiores de CI verbal tuvieron efectos Emostroop aún más pronunciadas...”
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  • 85
    La alexitimia disminuye el rendimiento pero preserva la decodificación semántica espontánea de expresiones negativas en la Emostroop Task
    Descripción: “... alexitimia y puntuaciones inferiores de CI verbal tuvieron efectos Emostroop aún más pronunciadas...”
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  • 86
    Contenidos de enseñanza para el antecopretérito (pluscuamperfecto) de subjuntivo
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  • 87
    La alexitimia disminuye el rendimiento pero preserva la decodificación semántica espontánea de expresiones negativas en la Emostroop Task
    Descripción: “... alexitimia y puntuaciones inferiores de CI verbal tuvieron efectos Emostroop aún más pronunciadas...”
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  • 88
    Contenidos de enseñanza para el antecopretérito (pluscuamperfecto) de subjuntivo
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  • 89
    Contenidos de enseñanza para el antecopretérito (pluscuamperfecto) de subjuntivo
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  • 90
    La alexitimia disminuye el rendimiento pero preserva la decodificación semántica espontánea de expresiones negativas en la Emostroop Task
    Descripción: “... alexitimia y puntuaciones inferiores de CI verbal tuvieron efectos Emostroop aún más pronunciadas...”
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  • 91
    Inteligencia computacional para la medición de presencia de dolor mediante el uso de señales electrofisiológicas
    Descripción: “... paciente y capacidades de comunicación verbal o facial. En esteartículo, se presenta la comparación de los...”
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  • 92
    Capacidad intelectual en niños con desnutrición crónica
    Descripción: “... sujetos tanto del grupo caso como del control a nivel de las escalas de inteligencia verbal, no verbal e...”
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  • 93
    Retórica y socialización en tres generaciones
    Descripción: “... representaciones decomunicación verbal entre padres e hijos de tres generaciones. Mediante un análisis del discurso...”
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  • 94
    Funciones ejecutivas y atención en niños en edad escolar de acuerdo con el perfil comportamental valorado por sus docentes
    Autores Arán-Filippetti, Vanessa, L. Krumm, Gabriela
    Publicado 2014-12-30
    Descripción: “...) memoria de trabajo, (iii) flexibilidad cognitiva reactiva, (iv) fluidez verbal y (v) reflexividad...”
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  • 95
    Funciones ejecutivas y atención en niños en edad escolar de acuerdo con el perfil comportamental valorado por sus docentes
    Autores Arán-Filippetti, Vanessa, L. Krumm, Gabriela
    Publicado 2014-12-30
    Descripción: “...) memoria de trabajo, (iii) flexibilidad cognitiva reactiva, (iv) fluidez verbal y (v) reflexividad...”
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    Funciones ejecutivas y atención en niños en edad escolar de acuerdo con el perfil comportamental valorado por sus docentes
    Autores Arán-Filippetti, Vanessa, L. Krumm, Gabriela
    Publicado 2014-12-30
    Descripción: “...) memoria de trabajo, (iii) flexibilidad cognitiva reactiva, (iv) fluidez verbal y (v) reflexividad...”
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    Funciones ejecutivas y atención en niños en edad escolar de acuerdo con el perfil comportamental valorado por sus docentes
    Autores Arán-Filippetti, Vanessa, L. Krumm, Gabriela
    Publicado 2014-12-30
    Descripción: “...) memoria de trabajo, (iii) flexibilidad cognitiva reactiva, (iv) fluidez verbal y (v) reflexividad...”
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  • 98
    Funciones ejecutivas y atención en niños en edad escolar de acuerdo con el perfil comportamental valorado por sus docentes
    Autores Arán-Filippetti, Vanessa, L. Krumm, Gabriela
    Publicado 2014-12-30
    Descripción: “...) memoria de trabajo, (iii) flexibilidad cognitiva reactiva, (iv) fluidez verbal y (v) reflexividad...”
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  • 99
    El discurso de Iván Duque sobre el Acuerdo Final en el escenario internacional
    Autores Morales, Jennifer, Ríos Sierra, Jerónimo
    Publicado 2021-01-01
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  • 100
    Personalidad y Creatividad: un estudio en niños de habla hispana
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