Mostrando 181 - 200 Resultados de 455 Para buscar 'Valoración de la Prueba', tiempo de consulta: 0.15s Limitar resultados
  • 181
    Determinar la equivalencia entre las evaluaciones goniométricas digitales y manuales de los AMA de rodillas en estudiantes de la Fundación Universitaria María Cano.
    Autores Vasquez Henao, Leydin Carolina, Zarama Tobar, Iris
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “...La valoración de arco de movimiento permite medir la amplitud o grados que ejecuta una articulación...”
    Guardado en:
  • 182
    Determinar la equivalencia entre las evaluaciones goniométricas digitales y manuales de los AMA de rodillas en estudiantes de la Fundación Universitaria María Cano.
    Autores Vasquez Henao, Leydin Carolina, Zarama Tobar, Iris
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “...La valoración de arco de movimiento permite medir la amplitud o grados que ejecuta una articulación...”
    Guardado en:
  • 183
    Determinar la equivalencia entre las evaluaciones goniométricas digitales y manuales de los AMA de rodillas en estudiantes de la Fundación Universitaria María Cano.
    Autores Vasquez Henao, Leydin Carolina, Zarama Tobar, Iris
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “...La valoración de arco de movimiento permite medir la amplitud o grados que ejecuta una articulación...”
    Guardado en:
  • 184
    Determinar la equivalencia entre las evaluaciones goniométricas digitales y manuales de los AMA de rodillas en estudiantes de la Fundación Universitaria María Cano.
    Autores Vasquez Henao, Leydin Carolina, Zarama Tobar, Iris
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “...La valoración de arco de movimiento permite medir la amplitud o grados que ejecuta una articulación...”
    Guardado en:
  • 185
    Determinar la equivalencia entre las evaluaciones goniométricas digitales y manuales de los AMA de rodillas en estudiantes de la Fundación Universitaria María Cano.
    Autores Vasquez Henao, Leydin Carolina, Zarama Tobar, Iris
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “...La valoración de arco de movimiento permite medir la amplitud o grados que ejecuta una articulación...”
    Guardado en:
  • 186
    Determinar la equivalencia entre las evaluaciones goniométricas digitales y manuales de los AMA de rodillas en estudiantes de la Fundación Universitaria María Cano.
    Autores Vasquez Henao, Leydin Carolina, Zarama Tobar, Iris
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “...La valoración de arco de movimiento permite medir la amplitud o grados que ejecuta una articulación...”
    Guardado en:
  • 187
    Determinar la equivalencia entre las evaluaciones goniométricas digitales y manuales de los AMA de rodillas en estudiantes de la Fundación Universitaria María Cano.
    Autores Vasquez Henao, Leydin Carolina, Zarama Tobar, Iris
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “...La valoración de arco de movimiento permite medir la amplitud o grados que ejecuta una articulación...”
    Guardado en:
  • 188
    Determinar la equivalencia entre las evaluaciones goniométricas digitales y manuales de los AMA de rodillas en estudiantes de la Fundación Universitaria María Cano.
    Autores Vasquez Henao, Leydin Carolina, Zarama Tobar, Iris
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “...La valoración de arco de movimiento permite medir la amplitud o grados que ejecuta una articulación...”
    Guardado en:
  • 189
    Determinar la equivalencia entre las evaluaciones goniométricas digitales y manuales de los AMA de rodillas en estudiantes de la Fundación Universitaria María Cano.
    Autores Vasquez Henao, Leydin Carolina, Zarama Tobar, Iris
    Publicado 2020-07-01
    Descripción: “...La valoración de arco de movimiento permite medir la amplitud o grados que ejecuta una articulación...”
    Guardado en:
  • 190
    ESTUDIO COMPARATIVO DE COMPONENTES DE LA CONDICIÓN FÍSICA EN JUGADORAS DE FÚTBOL
    Descripción: “... condicionales entre las jugadoras de la selección de fútbol femenino del país y los resultados obtenidos a...”
    Guardado en:
  • 191
    Propuesta de mejora tecnológica a un tanque de 5 L de fundición de queso mozzarella por medio de la adaptación de un sistema de control de temperatura
    Palabra clave: “...control de temperatura...”
    Guardado en:
  • 192
    Imputación al jefe o superior jerárquico de estructuras delictivas –o con tendencia delictiva– de los excesos cometidos por sus subordinados: análisis de tres niveles para la imputación al individuo por el injusto colectivo
    Autores Rojas Salas , José Manuel
    Publicado 2023-12-06
    Palabra clave: “...fundamento de la responsabilidad,...”
    Guardado en:
  • 193
    La enseñanza de la argumentación en ciencias: Un proceso que requiere cambios en las concepciones epistemológicas, conceptuales, didácticas y en la estructura argumentativa de los docentes.
    Descripción: “... sus prácticas de enseñanza en la argumentación en la clase de ciencias. Con el fin de identificar los...”
    Guardado en:
  • 194
    La enseñanza de la argumentación en ciencias: Un proceso que requiere cambios en las concepciones epistemológicas, conceptuales, didácticas y en la estructura argumentativa de los docentes.
    Descripción: “... sus prácticas de enseñanza en la argumentación en la clase de ciencias. Con el fin de identificar los...”
    Guardado en:
  • 195
    La enseñanza de la argumentación en ciencias: Un proceso que requiere cambios en las concepciones epistemológicas, conceptuales, didácticas y en la estructura argumentativa de los docentes.
    Descripción: “... sus prácticas de enseñanza en la argumentación en la clase de ciencias. Con el fin de identificar los...”
    Guardado en:
  • 196
    La enseñanza de la argumentación en ciencias: Un proceso que requiere cambios en las concepciones epistemológicas, conceptuales, didácticas y en la estructura argumentativa de los docentes.
    Descripción: “... sus prácticas de enseñanza en la argumentación en la clase de ciencias. Con el fin de identificar los...”
    Guardado en:
  • 197
    La enseñanza de la argumentación en ciencias: Un proceso que requiere cambios en las concepciones epistemológicas, conceptuales, didácticas y en la estructura argumentativa de los docentes.
    Descripción: “... sus prácticas de enseñanza en la argumentación en la clase de ciencias. Con el fin de identificar los...”
    Guardado en:
  • 198
    La enseñanza de la argumentación en ciencias: Un proceso que requiere cambios en las concepciones epistemológicas, conceptuales, didácticas y en la estructura argumentativa de los docentes.
    Descripción: “... sus prácticas de enseñanza en la argumentación en la clase de ciencias. Con el fin de identificar los...”
    Guardado en:
  • 199
    La enseñanza de la argumentación en ciencias: Un proceso que requiere cambios en las concepciones epistemológicas, conceptuales, didácticas y en la estructura argumentativa de los docentes.
    Descripción: “... sus prácticas de enseñanza en la argumentación en la clase de ciencias. Con el fin de identificar los...”
    Guardado en:
  • 200
    La enseñanza de la argumentación en ciencias: Un proceso que requiere cambios en las concepciones epistemológicas, conceptuales, didácticas y en la estructura argumentativa de los docentes.
    Descripción: “... sus prácticas de enseñanza en la argumentación en la clase de ciencias. Con el fin de identificar los...”
    Guardado en:
    • Herramientas de búsqueda: RSS — Enviar esta búsqueda por correo electrónico — Guardar búsqueda